创新是国家发展进步的不竭动力,也是时代发展的重要力量。进入新时代以来,创新对经济发展的贡献率不仅提高。创新意识教育是创新性人才培养的重要内容,对创新性思维能力的形成具有重要的推动作用。高中历史教学承担着对高中生进行人文科学素养教育的重任,进行创新意识培养与教育,不仅仅符合高中历史教学发展的一般规律,也符合高中生成长发展的规律,更是国家大力推进创新创业教育的重要内容。而经过对高中历史教学的两大重要主体(教师和学生)进行了问卷调查、观察及谈话,调查研究发现,我国高中历史教学中创新意识培养教育虽有所涉及,学生对创新性和研究性学习内容并不欢迎,教师虽有创新意识教育相关内容却不够深入,但无法满足创新意识教育大众化的目标。站在新的高度和角度,必须改革高中历史课堂教学,积极开拓高中历史第二课堂,促进高中历史教学与其它学科之间的融合,才能为高中历史教学中的创新意识教育提供更加强大的动力。