【摘 要】
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应用慢性埋植电极技术以电生理结合行为学的方法,在大鼠明暗分辨学习中,于每实验日训练前(1)给DG微量注射GABAb受体拮抗剂saclofen 1ul,观察此处理对海马DG突触效应及与行为
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应用慢性埋植电极技术以电生理结合行为学的方法,在大鼠明暗分辨学习中,于每实验日训练前(1)给DG微量注射GABAb受体拮抗剂saclofen 1ul,观察此处理对海马DG突触效应及与行为习得的影响,发现50uM的saclofen对DG突触效应的习得性长时程增强的形成有明显的抑制性影响,相应地阻抑明暗分辨学习的习得;及加快习得性LTP的消退,使行为消退加速.而25uM saclofen却易化习得性LTP的形成,加快条件反应的建立;延缓习得性LTP及行为的消退.表明GABAb受体在海马DG习得性长时程增强的形成与保持中有复杂作用,即高浓度有阻抑作用,低浓度有易化作用;(2)作业前在DG区注射东莨菪碱,发现对习得性长时程增强的形成阻抑作用,相应地明暗分辨学习的习得受到阻抑;(3)作业前注东莨菪碱后若加注25uM的saclofen,则对由东莨菪碱所致的抑制效应有显著的反转作用,提示在突触效应的习得性长时程增强的形成中GABAb受体参与对Ach的调制作用.
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