经济的发展和社会的进步离不开知识的重要推动作用,尤其自21世纪以来,人类已经进入知识经济时代,在这样的背景下,教育作为传播知识的重要途径,获得了人们越来越高的关注度。考试作为教学工作的重要环节之一,对教学工作起着一定反馈作用。试卷作为考试的载体,对教学也产生一定的影响。试卷测试是衡量学生学习效果广泛使用的手段之一,不论其科学性如何,试卷质量的高低决定了测量结果的有效性,这一点毋庸置疑。因此,编制高质量的数学试卷成为衡量一位数学老师自身素质和专业能力的重要方面。本文的研究重点就在于发现初中数学老师在平时编制试卷时容易忽视的问题,对这些问题提出建议,为编制优秀的数学试卷提供参考。本论文首先论述试卷质量分析的研究意义及发展现状,接着运用数学教育测量理论知识:教育测量要素、经典测量理论、项目测量理论,对具体的初中三年级模拟试卷和中考试卷,遵循由整体到部分、由大到小的规律进行分析,发现教师在平时命题中存在诸多问题,包括缺乏自我创新,忽视学生的操作,题型设计单一,容易产生疲倦心理等,本文就这些问题提出整体以及细节的改进和建议。本论文遵循具体问题具体分析的原则,针对现存的问题分别提出相应的改进建议,并给出例题辅助说明,将内容详细化,以便为命题出优秀的数学试卷提供参考。