具有领军地位的公立研究型大学是美国先进教育和研究的重要支柱,也是美国最大的财富之一。美国公立研究大学教育质量的保证,不仅是全社会的要求,更是其内部的责任。回应社会问责、接受各种评估和认证对美国公立研究型大学的质量保障方式来说已经过时,如今的美国公立研究型大学更加注重质量的自我管理和监督,实现质量制度—质量行动—质量文化的完美转型,塑造了大学的有效性,促进了美国高等教育的质量持续提升。本文以案例分析法为主,分别以加州大学伯克利分校、伊利诺伊大学香槟分校、威斯康星大学麦迪逊分校和宾州州立大学四所美国公立研究型大学为例,从各自的内部教育质量保证的基础、条件、核心和平台出发,总结这四所学校的内部教育质量保证策略,得出美国公立研究型大学在进行内部质量保障中通过完善的质量体系、坚持卓越追求,通过内部质量机构进行质量管理等方法实现质量的不断提升,对与美国公立研究型大学有相似性质的我国高水平研究型大学建设提出参考意见。