中国留学生是我国科教兴国和人才强国战略的重要组成部分,也是推动社会经济创新发展的重要力量。其媒介形象的建构着不仅关系其声誉,也是国家形象传播链中的重要一环。《纽约时报》作为美国的主流媒体,在世界上的影响力不容小觑,其塑造的中国留学生形象,会直接影响海内外大众对中国留学生群体的认知与国际社会对中国国家形象的解读。因此,探究《纽约时报》对中国留学生的相关报道,了解西方主流媒体建构的中国留学生媒介形象,具有很强的现实意义。本文以《纽约时报》为目标媒体,选取2003年至2018年间有关中国留学生的报道,共计159篇,以框架理论为支撑,对报道进行定量与定性分析,试图探寻出《纽约时报》笔下的中国留学生形象,并针对《纽约时报》建构中国留学生形象中存在的问题进行反思,对如何呈现全面、真实的中国留学生形象带来有益思考,本文包括绪论和三个章节。绪论部分对研究缘起、文献综述进行了阐释。文献综述方面,在前人的基础上梳理国内外有关媒介形象的研究、中国留学生形象的研究,进而确立本文的研究方法、意义与创新点。第一章主要是对《纽约时报》中国留学生媒介形象的实证考察。包括研究设计和内容分析。对《纽约时报》进行媒体定位,说明样本选取原则,并依据框架理论建构研究类目,从报道主题、消息来源、新闻体裁、报道立场、事件地域、主体性别入手,分析《纽约时报》有关中国留学生报道的主要内容和倾向。第二章对《纽约时报》建构的中国留学媒介形象类型进行系统分析,并揭示其建构中存在的问题与偏差。首先,根据内容分析的结果与典型案例的解读,从生存、生活、学业、身份、言行、心理几个层面,总结出《纽约时报》建构的中国留学生的主要媒介形象类型。其次,揭示《纽约时报》对中国留学生形象塑造的问题,即过度负面建构、报道主题偏失、议程设置失衡、报道主体话语缺失。第三章论述了《纽约时报》中国留学生媒介形象建构的成因及启示。首先从意识形态、国家利益和美国新闻理念、留学生自身因素这四个方面出发,论述《纽约时报》在中国留学生媒介形象建构中的影响因素。进一步阐释中西方意识形态差异、美国国家利益与美国新闻理念的制约对媒体报道角度和价值判断的影响。最终,针对《纽约时报》报道中存在的问题与偏差进行反思,提出掌握话语主权,丰富留学生自身形塑;注意平衡报道,主动发声应对有关留学生失实报道;在尊重事实的基础上改进风格,注重叙事策略,提升国际传播力,依靠国内媒体与留学生的共同努力,呈现全面、真实的中国留学生媒介形象,也为我国塑造积极、正面的国家形象做出相应贡献。