江苏省英语高考对于高中生阅读的要求越来越高,阅读教学已经成为高中英语教学的重中之重,而高中英语教材是学生接触最为直接和重要的阅读材料,它是教师教学的重要内容载体。高中英语教材的质量在一定程度上影响到高中英语阅读教学的成效。编写一套语言地道、准确、语料真实的高中英语教材就显得非常重要。本研究以译林牛津版高中英语教材为研究对象,主要采用内容分析法和个案研究法,围绕四个方面展开研究:教材所选语料涉及到现实生活中的话题;影响教材所选阅读语料真实性的原因;语料真实性在学生英语学习中的意义;语料真实性研究对以后英语教材编写的思考。研究发现师生对牛津英语教材阅读材料总体评价较高,语料的选择基本可以满足学生的阅读需要,但是教材中源于真实生活的话题有限。影响语料真实性最主要的原因在于母语思维的负迁移和中外文化的差异。在以后英语教材的编写中要尽量采用国外原版材料并且及时做好信息的更新,用发展的眼光看教材。本文共有七个章节。第一章是引言部分,主要论述了本课题的研究背景、目的和意义。第二章是文献回顾,主要查阅、整理相关文献,展示国内外对于阅读语料真实性研究的现状。第三章对译林牛津版高中英语教材中的阅读语料的真实性进行详细考察和分析。第四章思考阅读语料真实性缺失的因素。第五章则对阅读语料的实施提出自己的建议。第六章通过研究中的发现,对教材编写和改进提出建议。第七章是结语部分。