本文以世纪英才教育培训机构为研究对象，在进行深入的调查研究后，从新员工职业生涯规划角度入手，站在组织的观点上提出了一种基于控制论的员工职业生涯规划管理体系。　　 全文分为五章(;)　　 绪论中就世纪英才教育培训机构新员工职业生涯规划体系研究的背景及意义入手，详细阐述了选题的理论意义及现实意义。在全面回顾了国内外研究现状的基础上，针对世纪英才的实际情况提出了研究的目标与路线，并对整篇文章的架构进行了剖析，提出了各章节的协作目标。最后，对本文的创新点进行了详尽的论述。　　 第一章对职业生涯的相关理论进行了梳理与回顾。首先回顾了经典人力资源管理理论中的马斯洛层次需求理论、XYZ理论与保健激励理论;而后在此基础上对职业生涯规划的相关理论进行了全面系统的梳理，按照职业生涯规划理论的演进史，依次回顾了职业选择理论，职业生涯发展理论、职业探索决策理论与职业发展主动构建理论。　　 第二章对世纪英才教育培训机构的基本情况及新员工的层次结构进行了详细的叙述。同时通过严密设计的调查问卷（见附录），对员工对目前职业环境与未来职业发展的认知进行了详细的评估，从而得出世纪英才目前的职业规划现状。　　 第三章，通过对世纪英才员工的调查问卷，对世纪英才教育培训机构新员工职业生涯规划存在的问题及影响因素进行了深入细致的分析。首先，笔者就新员工职业生涯规划不清晰、自我认知欠科学、环境认知较片面及职业目标不实际等新员工职业生涯规划中存在的主要问题进行了剖析。而后就企业管理层思想认识不到位、职业生涯规划管理较随意及职业生涯规划管理的效果不明显等新员工职业生涯规划的影响因素进行了深入的分析。最后，根据调查问卷，对新员工职业生涯规划各因子之间的关系进行了分析。　　 第四章在前文对员工在职业生涯规划中的问题进行了详细剖析的基础上，构建了一个完整的新员工职业生涯规划体系。首先，我们确立了新员工职业生涯规划的设计原则及建设目标。而后在对新员工的工作特征及新员工职业发展的需求特征进行了详细分析的基础上提出了员工职业生涯规划的具体内容，并深入讨论了员工职业生涯规划体系的保障措施。