硕士研究生是我国人才培养的较高层次,他们将是实现科教兴国和人才强国战略的重要人力资源,是21世纪中国社会经济发展中各行各业的栋梁之才。因此硕士研究生就业问题不仅关系到其自身未来发展,也影响到国家充分利用人才资源的长远规划,同时还是研究生教育以人为本、学以致用办学理念和培养目标的重要检验指标。我国的研究生就业制度伴随研究生教育的曲折发展有着不断改革变化的历史。近几年来,由于社会发展和快速扩招,硕士研究生的就业形势更是发生了巨大变化。而现有的硕士研究生培养模式,长久以来形成的择业就业观念,以及社会用人需求等与硕士毕业生就业现实存在的部分不相适应,给硕士研究生就业工作提出了新的课题,甚至在一定意义上,还会影响到高等教育自身的发展。因此此,实现硕士研究生顺利就业,做到人尽其才,关注与硕士研究生就业息息相关方方面面,特别对硕士研究生的择业观念和就业能力加强引导和培养,提高硕士研究生的综合素质,提前做好就业指导和辅导,应当引起培养单位的足够重视。本论文在比较分析现有关于硕士毕业生就业的研究成果的基础上,结合当前我国硕士研究生就业的现状,并根据实际工作的开展情况,通过问卷调查,实地调查研究,分析研究和比较研究相结合的方法,对硕士研究生就业现状及其原因进行了深入分析,就解决硕士研究生就业问题的方法和途径,从硕士研究生自身和培养单位的视角出发,提出加强硕士研究生职前教育的命题,并对这一命题展开分析和论述,提出了相应的对策和建议。本论文的基本结构为,首先通过对我国研究生教育发展、就业政策演变的简要回顾,对硕士研究生就业现状及其成因的实证调查和分析,明确硕士研究生就业问题不容忽视,并从解决问题方法探索的角度引出硕士研究生职前教育的命题。其次,对于硕士研究生职前教育概念从语义和实际的双重角度加以界定,对国内外以职业生涯规划为核心内容的大学生职前教育情况进行介绍和对比,从借鉴理论和实践两方面现有参考的基础上,对硕士研究生职前教育的目标和内容进行分析论述。最后,着重对硕士研究生职前教育的实现途径和方法加以分析研究,一是分析现有硕士研究生就业指导工作,提出寓职前教育于全程化就业指导之中的思路和具体措施,二是结合硕士研究生教育现实,提出硕士研究生全程化创新实践能力培养是进行职前教育的重要途径,并针对现状强调创新教育应该融合和贯穿于研究生培养的全过程、各层面,结合实际突出社会实践在职前教育中的作用,分析和提出了社会实践和职业实践的各种形式和方法。本论文以实现硕士研究生顺利就业为目的,以硕士研究生职前教育问题为切入点和突破口,对在我国硕士研究生培养阶段进行和加强职前教育问题进行了一些尝试性的研究,把拓展研究生培养方式、加强研究生创新实践能力、推进研究生培养的理论与实践结合围绕就业目标实现结合为一体,对全面提高硕士研究生培养质量有一定的理论创新和借鉴意义。