校企合作是推动中职教育发展和促进中职教育改革的中坚力量,尤其是在建筑类专业等专业性、操作性、实践性很强的专业中,校企合作育人更是人才培养中不可或缺的环节。为深入了解中职学校建筑类专业校企合作育人实践现状,本研究把贵阳市J职校建筑类专业的校企合作育人实践作为案例进行深入分析,总结了J职校在建筑类专业校企合作育人中现行的人才培养模式,并通过对老师、学生和校企合作企业人员进行问卷调查及访谈,发现且梳理了中职建筑类专业在校企合作育人实践中存在的普遍问题,分别从学生、学校、企业、政府四个方面进行了总结:在学生层面,存在学生对专业方向不了解,学习积极性不高;实习中学生敬业精神、工作纪律较差;学生的心理调节和企业环境适应能力较差等问题。在学校层面,存在缺少明确的校企合作负责机构;缺乏实践型教师队伍等问题。在企业层面,存在企业在校企协同人才培养过程中参与度不高;企业提供岗位与部分建筑类专业的对口度不高等问题。在政府层面,存在政府需加快校企合作政策和经费保障落实,以及未充分发挥其引导作用等问题。同时,本研究对存在的问题进行了成因分析,归因是中职学生心智不成熟且德育教育不到位;校企双方合作共赢链难建立;政府职责的缺失。针对问题及成因分析,笔者通过走访调研,综合“校、企、生”三方提出的建议,分别总结了问题的优化策略,一是应增强学生的职业认同感和职业素养;二是应加强学校校企合作育人机制建设;三是应推动企业积极参与校企人才培养;四是政府应充分发挥引导作用搭建校企合作综合平台。校企合作育人对中职建筑类专业人才培养具有重要的意义,是一个值得高度关注的课题,需要各中职学校结合学校特点和建筑类专业特性有针对性的进行更深层次的探索。本文总结了J职校的人才培养模式,并针对实践中存在的实际问题提出优化对策,以期为其它中职学校建筑类专业开展校企合作育人工作提供有效的参考借鉴。