《普通高中化学课程标准(实验)》中特别指出,“教师在各课程模块的教学中,都应结合模块的特点强化实验教学”。本文就高中化学实验的教学方式开展了一系列的理论与实践的研究,对如何运用新课程倡导的教学方式进行化学实验的教学、如何激发学生学习兴趣、如何引导学生进行化学实验学习,提升实验能力等内容进行了阐述。本文以多元智能理论和建构主义理论为指导,通过调查问卷、学习测试等途径,结合教师的教学实践和学生的实验活动,运用新课程倡导的“示范模仿”、“信息加工”、“实验探究”、“发现创造”、“合作交流”、“归纳分析”等多种教学方式,采取了定性研究与定量研究相结合的方法,进行了三个学期的教学实践研究。通过研究得出如下结论：在高中化学实验教学中,运用新课程倡导的教学方式进行化学实验的教学,通过学生进行动手、动脑实验,可以增强学生学习化学的兴趣,在提升学生化学实验能力的同时,也提高了学生的化学学习成绩。