现代信息技术正以惊人的速度改变着我们的学习习惯和生活、工作的方式,深刻影响着教育的改革与发展。在这个信息化的时代,学生的学习方式和教师的教学方式都已发生了根本的变化,信息技术与各个学科的整合在教学中的应用越来越广泛,已经成为教育改革与发展的必然趋势。空间与图形是小学数学教学的重要内容,对于学生掌握基本的几何知识与数学思想方法,更好地认识、理解生活空间,培养学生的思维能力与初步的空间观念具有十分重要的意义。同时,这部分内容也是数学课程改革中的热点和难点问题,在教学实践中,传统的教学方式和手段在促进和发展学生的空间思维能力方面有很大的局限性,研究信息技术与小学数学空间与图形整合的教学模式对提高教学质量具有重要意义。本文在对小学数学空间与图形这部分内容进行分析的基础上,结合新课程理念,从信息技术入手,诊断出常规教学手段中存在的困难,并根据整合点理论的诊断思路及方法,对小学数学空间与图形教学的整合点进行了分类,提出了解决的办法。在此基础上,我提出了多媒体环境下小学数学空间与图形教学模式,并通过实例研究进行论证,整理出典型课例,对教学实践具有一定的指导意义。