现代社会中，化学与技术的联系越来越密切，培养学生的技术素养也越来越重要。然而，《化学与技术》选修课程的实施举步维艰。本研究提出通过开发《化学与技术》校本课程途径来解决这一问题。开发《化学与技术》校本课程意义重大：不仅能促进学生自身的发展与化学教师的专业发展，还可以丰富具有学科特色的校本课程的理论与实践。　　 本研究首先提出了《化学与技术》课程的理论基础--实作的课程观，关注课程的双主体性、课程的生成性、学生在实作中建构和形成个人经验。　　 接着提炼了《化学与技术》校本课程的开发原则：广泛性原则、服务性原则、趣味性原则、创新性原则。　　 并围绕着课程编制的四个方面进行研究：　　 1、课程目标突出在过程与方法维度，关注培养学生的实作能力；　　 2、主题内容具有化学与技术相结合性、可操作性、趣味性、补充性等特点；　　 3、课程实施分成原理与工艺简介、实作阶段、表达交流三个阶段；　　 4、课程评价关注对学生学业的过程性评价、质性评价，可采用档案袋评价、过程评价、产品评价的方法。　　 最后，开发了发酵法制酒精、肥皂的制备、豆腐的制作三个典型教学案例，给一线教师以参考。