国际教育作为跨文化交流的重要途经,是塑造国家形象和提升国家影响力的重要手段,是教育服务政治、经济、外交的有效方法,也是促进高等教育发展,提升高校国际化水平的重要举措。随着国际教育的迅猛发展,越来越多的高校积极响应国家号召,广泛招收国际学生,来华留学人数逐年递增。但由于国际学生教育管理理念的陈旧,教育管理制度的不完善,国际化师资的匮乏等种种原因,国际学生的数量增长和质量提升有失平衡,国际学生教育管理问题频发。本文以跨文化为主要背景,在调查分析国际学生教育管理现状的基础上,从招生、教学、生活三个角度总结国际学生教育管理中存在的问题,探索国际学生教育管理的有效对策。本文首先对论文研究的基础性内容进行探讨,在梳理国内外研究成果的前提下,提出了研究的理论及实践意义,研究思路及方法、重难点及创新点,明确了相关概念及理论基础;其次对国际学生教育管理的现状及存在问题进行分析,一方面整理了国际学生基本情况和教育管理发展历程为后续研究做铺垫,另一方面通过问卷调查的分析研究,初步总结国际学生在招生、教学、生活三方面的教育管理现状及其中映射的具体问题;再次针对前文三个方面的问题,从跨文化教育管理的师生双主体出发,结合访谈分析问题背后的成因;最后结合跨文化传播、教育生态论、马斯洛需要层次三大理论,提出国际学生教育管理问题的解决需要高校和国际学生共同树立跨文化意识,以高校为问题解决主体,营造教育管理文化物质大环境,包括明确国际教育定位,增强跨文化服务意识;审视教育管理发展历史,加大国际经验借鉴;完善制度建设,厘清教育管理体系,落实监督;加强国际化师资队伍建设,提升教育管理专业能力;以国际学生为辅,积极引导国际学生提升自身素养,克服教育管理适应不良,如树立合理预期、加强学习,尊重文化差异、求同存异,增进情感交流、淡化言行冲突。