1980年代以来,社会主义市场经济体制的运行,让中国的社会环境发生了深刻变化。以娱乐性、消费性、短暂性为主要特征的大众文化蓬勃发展,唤醒了儿童文学创作者和出版者的商业意识。他们开始依附市场的需求,大量制造旨在迎合儿童群体趣味的作品,以博取巨额利润。此前一直肩负着教育儿童的崇高责任的儿童文学事业正在转变成为一项生产者和销售者共同逐利的商业活动。由此,来自国内外的畅销作品及其市场效益裹挟着中国当代儿童文学进入了商业化的时代。从此,曾经在儿童文学中被看作读者对象、教育对象的儿童被赋予了更多的消费对象的含义。中国原创儿童文学中艺术的、精英的、以教育儿童为主要目标的“一体化”创作格局发生了根本转型,分化出商业儿童文学的类型,形成多元共存的儿童文学创作和出版格局。杨红樱是当前中国原创儿童文学领域极具代表性的作家。她的创作模式及相关出版者的营销模式被概括为新世纪以来童书生产、消费领域的一种现象。以对杨红樱作品的评价问题为中心,一个争议的世界迅速被开启,衍生出了有关当代儿童文学作品“畅销性”、“经典性”、“商业性”等方面的激烈争论。在争论过程中,“反思童书评价体系”、“商业儿童文学”等命题被正式提出。研究中国儿童文学商业化的问题,杨红樱的作品具有评议的代表性意义。杨红樱的儿童小说至少包含四种特定的畅销元素,即“愉悦的幻境”、“相似故事的自我复制”、“电视图像式的叙事”、“明确的商业意识”。这些畅销元素使得杨红樱的儿童文学作品赢得了儿童读者的热烈追捧和巨额的商业利润。在这一个成功个案的诱导下,商业儿童文学将不可避免地在中国儿童图书市场进行资本扩张。商业儿童文学的标准化生产模式正是基于资本的垄断欲求,让儿童的个人体验退至无人注意的角落,从而祛除了儿童的个性,阻碍了儿童反思和批判能力的发展,最终导致了一种操纵儿童审美能力发展和个性发展的文化暴力。作为监护者的成年人必须积极参与、管理儿童的阅读行为,帮助儿童建构起必要的知识集。最起码在挑选适合儿童当前阅读和继续发展的童书的过程中,成年人参与的作用不可忽视。在这个过程中,作为儿童阅读引导者的成年人不能一味地迎合自己想象中的儿童趣味,而是应该积极地给予儿童有效的指导,要通过不同类型的文本让儿童形成批判的阅读意识。若是成人一味从自己的固有观念出发给儿童选择书籍,比如因为成人认为儿童的注意力难以持续较长时间,就只为其挑选篇幅较短的作品；或者认为儿童理解能力有限,就只为其提供主题简单的作品。那么,只能获取少量而单一的阅读经验的儿童很有可能就只能理解一般的类型化文本,以至于真的成为了大人想象中的阅读能力有限的孩子。成年人可以考虑从两个方面着手参与、管理儿童的阅读行为,保证孩子获得健康成长所必需的精神储备：(1)成立专业的儿童阅读推广机构；(2)训练儿童习得丰富的阅读策略。