独立学院是我国高等教育大众化进程中的一种新型办学模式，即实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校。高等学校的中心任务和根本使命就是人才的培养，而人才培养的质量受人才培养模式的制约和限制。在市场经济竞争高度激烈的当今，如何培养质量高，受市场欢迎的人才，是摆在独立学院面前巨大的挑战，可以说独立学院人才培养模式的研究对我国独立学院的生存与发展具有重大的意义。本文采用文献分析，比较分析，案例分析等研究方法的基础上，对独立学院人才培养模式进行了理论概述，全面分析了我国独立学院人才培养现状，并以江苏省独立学院发展为例，探索其成绩和可借鉴之处。通过对江苏省独立学院个案和整体人才培养模式调查研究后发现，该省独立学院人才培养模式呈现三个显著的整体特征。首先，注重学科专业建设，表现在明确的专业建设定位、与此相适应的课程体系和专业实验实训环节的硬件建设；其次，重视专业师资队伍建设，突出教学中心，表现在师资队伍结构的优化、青年教师的培养以及专业办学条件的保障；最后，建立政府外部监控机制，完善人才培养质量保障体系。在对江苏省独立学院的调查研究基础上，本文提出了我国独立学院人才培养模式的改革对策。分别就人才培养目标、定位及发展规划、专业设置、课程设置、师资队伍建设、教学方式和质量保障体系等几个重要方面论述了独立学院的人才培养模式的原则。