汉字书写,既是民族优秀文化的宝贵遗产,也是记录思维的载体和学习科学文化、实现社会交际的工具。国家教育部在2002年5月发布的《关于在中小学加强写字教学的若干意见》中提出,中小学要“在重视学生掌握计算机汉字输入技术的同时,继续强调中小学生写好汉字,继承和弘扬中华民族优秀文化”。《试论中小学写字教学》一文,是笔者通过阅读大量有关书籍,结合自己两年来书法教学的实践,在导师的精心指导下完成的。鉴于目前中小学写字教学的实际,笔者认为要想全面实施素质教育,切实搞好中小学写字教学,学生必须强化写字训练。笔者本着提出问题,分析问题,解决问题的原则,从如下九个方面加以论述:一、审视中小学写字教学现状;二、转变观念,坚持原则,切实搞好写字教学;三、准确掌握规范字书写的基础知识;四、正确理解钢笔字的“形”与“势”;五、学会运用反差平衡原理指导写字教学;六、学习硬笔书法要注重抓好五个结合;七、中小学生练字过程中存在的不良心理;八、学会和掌握正确的训练方法;九、明确学习硬笔书法的意义。