面塑作为中国民间美术的一部分，具有悠久的历史与文化内涵。随着民间美术被运用到教学的成功案例逐渐增多，尝试将面塑运用到教学中的想法日益增加。河南北部地处黄河流域，具有丰厚的人文景观与自然资源，其小麦年总产量据国家前列，面更是河南北部的日常主食，深受农民的喜爱。面对河南北部农村小学美术教育在一系列因素的困扰下，逐渐退出课堂的趋势不断上升，如何改善农村小学的美术教育现状迫在眉睫。本研究从河南北部农村小学美术教育的实际情况出发，根据相应的理论基础与实地的考察资料，分析农村小学美术教育的现实困境，结合当地的物质资源，加上自己的教学经验以及所掌握的的理论知识，探索如何缓解河南北部农村美术教育逐渐消退的途径。在大胆开发利用面塑资源后，将其运用到美术教育中的一些列活动后得以实施，并以前期的调查数据以及后期的具体教学案例分析为依据，证明面塑在河南北部农村小学校本课程中的教学具有可行性，而且也是民间文化传承的一种有效途径。本研究主要以河南省内黄县为研究案例，在理论研究的基础上，采用调查分析、实践操作和案例分析等多种方法，对内黄县面塑教学的运用进行探索。全文共分六个部分，第一章综合阐述了本研究的的起源、目的、研究现状、研究方法和创新性；第二章阐述民间美术在校本课程中的开展运用以及面塑艺术的现状；第三章对内黄县农村小学的美术教育现状进行问卷调查分析；第四章解说为什么河南农村的美术教育现状不太乐观；第五章以具体的实践案例分析，证明面塑教学在河南北部农村小学具有可行性；第六章：通过一些列教学活动来证明，面塑教学对河南北部农村小学的美术教育具有很大的影响。