沥青路面裂缝修补技术研究

来源 :东南大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:JustFelling
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着使用年限的增加,沥青路面会出现多种病害,其中裂缝是发生频率最高、最常见的破坏形式之一。开槽修补是目前常用的沥青路面裂缝病害处治方法。然而开槽灌缝修补效果持续性不佳,修补材料难以与原路面长期保持紧密粘结状态,在修补1~2年后容易产生二次开裂,进而导致修补失效,增加了养护成本。因此,解决沥青路面裂缝修补有效期不长的问题,对于提升裂缝修补效果,降低裂缝修补费用具有重要意义。本文的主要工作包括以下几点:首先,为了分析不同气候分区内修补结构粘结面温度应力分布特征,本文建立了沥青路面裂缝修补后的温度场计算模型;计算了不同气候分区中修补结构温度应力分布;分析了不同粘结状态下修补结构力学响应特征;为了避免修补结构内产生温度裂缝,提出了不同气候分区内修补材料与路面间粘结强度应满足的性能要求。其次,本文建立了三维路面修补结构模型,编写了子程序模拟子午线轮胎非均布荷载作用。本文对比了在移动非均布荷载作用下不同开槽宽度、开槽深度修补结构粘结面上力学响应特征,得到了最佳修补槽尺寸;比较了在不同轴重、不同车速作用下推荐开槽修补形式粘结面的力学响应特征,计算结果表明低速、重载车辆的频繁作用更容易造成修补结构破坏;温度场与荷载场耦合作用的模拟结果表明修补结构更容易在气候因素作用下产生拉伸破坏。最后,本文针对修补材料长期粘结性能进行了研究,提出了修补材料长期粘结性能的评价方法,并对比了粘结基材、拉伸速率等试验参数对试验结果的影响。本文选择了三种修补材料进行试验,结果表明修补材料在经过冷热循环处理后延展性降低,变硬趋势明显,可根据冷处理拉伸过程中的最大应力及拉伸分离刚度增长幅度判断修补材料适用区域并比较长期粘结性能优劣。
其他文献
新课程理念提倡教师挖掘新的课程资源。绘本是现代教学重要的课程资源,如何更好地进行绘本教学已成为一个重要课题。绘本是17世纪诞生于欧洲的读物,后在世界范围内流行。我国在引入绘本后,进行了一定规模的研究。尤其是本世纪初期,大量的绘本研究取得了不错的成果。但是,一般绘本教学的研究大多脱离现行教材,广大教师未能积极探索绘本作为课程资源与教材的结合。本文旨在研究绘本教学的理论和模式,厘定“指向学科素养的绘本
学位
阅读和写作,是语文教学的“一体两面”,两者有着相辅相成、相互促进的紧密联系。但如今语文教学的过程中往往会割裂两者的联系,把阅读和写作当作互不相干的两个模块分别进行教学。就目前看来,写作教学还有一些问题存在,写作仍是学生在语文学习中的一大难题,故通过阅读教学来促进学生写作训练、提高学生写作能力变得尤为重要。所以本论文旨在以部编版初中语文教科书为材料,通过探寻现当代散文阅读教学促进写作训练的有效结合点
学位
大数据时代,数据和创意是推动数字经济的根本动力,平台用户的“玩乐”活动为互联网行业创造了大量的财富。本文从产业价值视角探讨:网络用户如何推动互联网产业发展,创造了何种价值。文章采用民族志和案例分析等方法,并在文献综述和概念梳理的基础上,提出数字劳动是网络用户在虚拟空间进行非特定目的活动而产生价值的过程。数字劳动的出现有其内在动因,数字技术的发展,使“劳动社会化”即“随时、随地”劳动成为可能。数字劳
学位
新媒体环境对纪录片的创作提出了新的要求。交互纪录片作为纪录片艺术在新媒体环境下衍生的一种新形态,不仅在表现形式上进行突破,更能在技术层面接近受众,在受众心理和认知层面打动受众。毕业作品《别样的大学“独立学院”》,通过人机对话和超文本链接的交互原理设置网页构建、导航和浏览、页面跳转、散点分布纪实影像等交互行为模式,赋予受众部分参与到作品建构中的权利,成为作品的生产者,实现用户与作品的交互关系。本文从
在传统监督学习中,一个样本通常对应单个标记,提供了明确的监督信息。在偏标记学习中,一个样本对应一组候选标记,其中仅有一个标记为真且未知。单标记样本更有利于模型训练,但获取代价较高;偏标记样本真实标记对模型不可见,训练更具挑战性,但获取成本相对较低。本文对偏标记数据利用进行研究,主要做了两方面工作。一方面,本文将偏标记数据作为单标记数据和未标记数据的桥梁,提出了一种新型半监督学习方法Eupal。该方
随着单簧管演奏技巧的提高和新时代新作品的出现,单簧管演奏者需要不断提高演奏技巧,并使演奏风格和方法多样化。表演者与作曲家之间的协作和理解不仅有利于单簧管作品的演奏潜力,而且将单簧管演奏技巧提高到了一个更高的境界,这种合作与理解大大加快了单簧管的发展。近年来,越来越多的高校提升了对音乐教育事业的重视度。因此,许多的乐器都逐渐被重视起来,尤其是管弦乐器在音乐教育途中充分地发挥了自身的独特价值。本文总共
人物纪录片作为纪录片的一个种类,具有浓厚的历史文化和人文精神,更是把人作为表达的主体。人物纪录片的创作者们把人物作为他们拍摄的主体,表现出他们真实的生活,更能容易引起观众们的兴趣,而且这类作品它们反映的主题思想,通常都具有比较高的社会价值。本文将以人物纪录片《师徒》为文本,第一章绪论中概述了研究背景、研究意义、国内外相关创作和研究现状,以及研究方法;第二章主要研究人物纪录片中人文关怀的内涵和主体要