2020年初,武汉发现不明原因病毒性肺炎,在确定出现人传人现象后,武汉市关闭离汉通道。习近平总书记在实地考察武汉疫情防控工作时,称赞武汉是一座“英雄城市”。本文旨在通过对武汉“英雄城市”的内涵、精神品格及形成原因的研究,探析武汉作为“英雄城市”的育人功能及其功能的发挥。正文共分为四个部分:第一部分,是关于武汉“英雄城市”的内涵、精神品格及形成原因。文章对“英雄城市”以及武汉“英雄城市”进行了概念界定,并通过与国内外典型英雄城市的比较揭示了“武汉英雄城市”特殊的精神品格,从地域角度、文化角度和人物传承角度分析了形成的原因,从而明确了武汉“英雄城市”育人的相关理论研究。第二部分,是关于武汉“英雄城市”育人功能的主要表现,是本文的创新点所在。文章从环境塑造功能、形象展示功能、行为规范功能、文化熏陶功能四个维度分析了武汉“英雄城市”育人功能的主要表现。第三部分,是关于影响武汉“英雄城市”育人功能有效发挥的主要因素及其表现分析。武汉“英雄城市”育人功能得以有效发挥的影响因素可以总结为四个方面:育人意识与能力有待提升、育人资源开发利用不充分、育人方式有待完善、协同育人机制有待健全。这些问题导致以“英雄文化”育人的实效欠佳、内容深度不够,使得育人保障性不足、英雄情怀因子难以融入年轻血脉。第四部分,是发挥武汉“英雄城市”育人功能的实现路径分析,是本文的重点内容。以“英雄文化”育人是一个以红色革命文化为内容、以政治品质培育为引领、以各级各类教育系统为载体的育人体系,因此本文从加强“英雄城市”育人的顶层设计,构建大思政的育人体系;推进“武汉英雄城市”的场馆建设,文化引领激发情感共鸣;整合武汉“英雄城市”的育人主体,提升育人队伍实力这三个方面探讨武汉“英雄城市”育人功能的实现路径。