非物质文化遗产进入校园课堂是实现“立德树人”根本目标的重要途径。在美术课程标准认为对地方课程资源的了解是美术课程中一个重要组成部分,在美术课堂中,要充分地利用地方非物质文化遗产资源,并使其在美术课堂中发挥积极的作用,对培育美术学科的核心素养具有重要的作用。鲁锦是山东省西南地区的传统手工织锦技艺,它历史悠久,工艺特征独特丰富,将鲁锦这样优秀的非物质文化遗产融入到高中美术课堂中是对美术教学活动进行创新和发展。不仅有利于传承优秀的文化遗产,而且有利于学生对优秀文化的认知。论文是鲁锦在高中美术课程中的应用研究,所以必须立足于高中美术教育教学的研究现状,首先应该对其展开充分的研究调查。笔者将论文分为导论和其它五个部分,导论部分阐述了鲁锦在高中美术课程应用的历史背景、现实意义和研究方法以及创新追求;第一部分主要介绍了鲁锦历史发展与艺术特征,其中对鲁锦的历史渊源与发展现状进行了详细的阐述,对鲁锦艺术特征进行了分析;第二部分对鲁锦在当地美术教学中应用的必要性和意义进行详细的介绍,利用学生问卷和教师访谈对鲁锦的教学现状进行分析,从而探究其意义;第三部分讲述了鲁锦在地方高中美术教学中应用的策略,从与高中美术课程的联系、寻访传承人、实地参观考察、联系现代生活等方面进行了详细的阐述;第四部分讲述了鲁锦在高中美术课堂教学应用的实践效果与反思,设计了从欣赏到图案设计再到文创设计等四个课程;第五部分论述了鲁锦在高中美术课堂教学应用展望。充分发挥非物质文化遗产的资源优势,使民族文化在多元化的冲击下得以更好地发展和传承。