一、目的:本研究以南昌市西湖区四年级、八年级学生为例,旨在了解西湖区高年级小学生和初中生身体活动与体质水平现状;同时探究四年级、八年级学生体质的影响因素,进而为南昌市西湖区学生针对性提高身体活动和体质水平提供合理的依据。二、研究对象与方法1、南昌市西湖区共有27所中小学,随机抽取每个学校的四年级、八年级各一个班的学生进行体质测试和问卷调查。2、根据《国家学生体质健康标准(2014修订)》,对抽取学生进行现场体质测试。采用《儿童青少年体育健身调查问卷》(学生问卷)对抽取学生进行身体活动调查。三、研究结果:1、身体活动上学日中高强度身体活动每天达到60分钟四年级学生只有12.5%,八年级学生只有8.9%;其中达到3天以上60分钟中高强度身体活动的四年级学生占49.5%,八年级学生占42.5%。2、体质四年级学生体质健康测试总得分等级中合格率80%,不及格率占20%。八年级学生体质健康测试总得分等级中合格率占79%,不及格率占21%。3、不同身体活动对体质的影响(1)上学日中高强度身体活动超过1h的天数对四年级学生的速度素质影响显著(P<0.01),对八年级学生的耐力素质影响显著(P<0.01)。(2)周末中高强度身体活动超过1h的天数对四年级学生的身体机能影响显著(P<0.05),对八年级学生的耐力素质影响显著(P<0.01)。(3)学生一周的肌肉锻炼天数对四年级学生的身体柔韧性、腰腹核心力量影响显著(P<0.05),对速度素质影响极显著(P<0.01)。(4)静态时间对四年级学生的仰卧起坐、坐位体前屈、体测总成成绩影响极显著(P<0.01);对八年级学生的立定跳远成绩影响显著(P<0.05)、对50米成绩影响极显著(P<0.01)。4、影响体质评分等级的因素是否有同伴一起参加运动、学校的体育场地、器材设备能否满足学生的体育锻炼需求、家附近社区配备体育设施的数量、体育课对学生参加体育锻炼的重要性作用、参加体育锻炼的态度对学生体质评分等级均有极显著影响(P<0.01)四、结论1、身体活动四年级、八年级学生中高强度的身体活动量不足,其中四年级学生参与中高强度身体活动频率高于八年级学生。2、体质四年级、八年级学生体质总体处于合格水平。3、身体活动对体质的影响(1)上学日和周末中高强度身体活动对四年级学生的速度素质、身体机能影响显著,对八年级学生的耐力素质影响显著。(2)学生一周的肌肉锻炼天数对四年级学生的身体柔韧性、腰腹核心力量、速度素质影响显著。(3)静态时间对四年级学生腰腹力量、柔韧性影响显著,对八年级学生下肢力量、速度素质影响显著。4、影响学生体质评分等级的因素同伴参与程度、学校的体育场地、器材设备、社区配备体育设施的数量、体育课对体育锻炼的重要性作用、参加体育锻炼的态度对学生体质评分等级均有显著影响。