从五四运动以来,大学生在中国政治舞台上扮演重要角色,其政治心态的发展影响着中国政治的发展。随着我国经济、政治、文化的发展,当代大学生对我国的政治局势的发展更为关注,面对不同的政治事件及政策,有着不同的政治心态。除此之外,当代大学生政治心态是研究的热点问题,学术界比较重视。所以,研究当代大学生政治心态具有重要的理论与实践意义。本选题采用了文献分析法、问卷调查法,借鉴了心理学、社会学、政治学等学科理论,通过理论与实践相结合,对当代大学生政治心态的现状与教育策略进行研究。本论文主要分为前言、正文、结语、文献资料、附录五部分。本论文前言体现了本选题的时代要求,简要概述大学生政治心态的状况以及学术界的成就,通过清晰的逻辑思路,阐述本选题的理论与实践意义。第一章,大学生政治心态内涵及选题研究意义。运用文献法对心态、政治心态进行界定。同时,利用比较分析法,说明政治心态、政治心理及政治意识三者的关系。在此基础上,阐述当代大学生政治心态的内涵。最后,阐明本选题的理论与实践研究意义。第二章,当代大学生政治心态的现状分析。运用问卷调查法,分析当代大学生政治心态的积极与消极表现。其积极表现为大多数学生的认知趋于理性、政治情感表达趋于理智、政治评价趋于客观、政治参与更加积极。但部分大学生仍存在消极的政治心态,其表现在部分大学生政治认知模糊、政治情感表达方式极端、政治评价不够客观、政治参与积极性较低四个方面。在此基础上,分析当代大学生消极政治心态形成的原因。主要有以下四个方面：高校思想政治工作存在偏差、家庭政治教育的缺失、当代大学生自身因素的消极影响以及社会环境的不良影响。第三章,当代大学生政治心态的教育引导策略。根据原因分析,立足于高校,提出引导大学生政治心态良好发展的策略。主要有以下四个方面：发挥思想政治理论课的主渠道作用；加强大学生日常思想政治教育；重视大学生管理与评价的政治导向性；形成学校与家庭、社会的合力效应。本论文结语强调本选题的逻辑思路,说明本选题是学术界讨论的热点、难点,体现本选题的重要意义。同时,阐述本选题存在的不足。