在基础教育改革过程中,课程资源的概念自提出来就受到了巨大的关注。对于中学历史教学来说,由于教学内容不可再次发生的特殊性,使得课程资源在教学中尤为重要。在实际教学中,课程资源短缺却是一线历史教师经常面临的问题。我国历史悠久、地缘广阔,拥有着丰富历史底蕴和文化资源,博物馆作为典藏人文自然遗产等的文化教育机构,为历史文化资源与教学活动的结合提供了巨大的便捷。中学历史教学中对于博物馆资源的运用一方面可以完善课程资源,另一方面可以在很大程度上提升学生学习历史的兴趣。在此,本文以在中学的实际调研为基础,以西安地区博物馆资源的实际情况为例,主要通过五个方面来论述,为什么要在中学历史教学中使用博物馆资源以及如何使用。第一部分为绪论,主要包括了中学历史教学中博物馆资源的开发与运用这一论文题目的提出背景以及研究现状,并介绍了本篇论文所使用的研究方法以及研究意义。第二部分为第一节,主要从三个方面论述了中学历史教学中运用博物馆资源的原因,并从五个方面阐述了在中学历史教学中运用博物馆资源的意义。第三部分为第二节,主要以在西安地区的中学历史教学中开发和运用博物馆资源的调查报告为基础,分析总结了中学历史教学活动中博物馆资源的开发与应用的现状；并介绍了当下西方国家在教学中运用博物馆资源的现状。第四部分为第三节,详细介绍了如何在中学历史教学活动中运用博物馆资源,主要包括资源到校和学生到馆两种方式。并对于实际历史教学活动中运用博物馆资源的提出了一些建议。第五部分为第四节,这一部分主要以西安地区的中学历史教学和博物馆资源情况为例,提供了在中学历史教学活动开发与应用博物馆资源的三个具体的案例。总之,本文对于中学历史教学活动中博物馆资源的开发与应用的研究,主要目的在于强调面对着丰富的资源,中学历史教师应该不断特高自身职业技能水平,学会开发并运用这些资源,丰富历史课堂,提高学生兴趣,较好地完成历史教学的目的。