近年来,政府对产学研合作的积极引导、高校强调校企结合培养应用型人才的诉求,科研院所的企业化改制以及企业对外部创新资源重视程度的提高,产学研合作已经逐渐成为产、学、研三方主体发展战略的重要组成部分。《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006-2020年)》明确提出将产学研合作的创新体系视为国家创新体系的建设突破口,因而产学研合作也就必然成为国家发展战略的重要组成部分。从企业发展的现实来看,我国企业的技术创新能力和研发投入普遍较低,重视短期获益的企业在产学研合作中往往偏重于业已成熟并能够轻松进行商业化的技术,使其创新能力一直难以从根本上得到提升。高校和科研院所提供的一些技术往往偏重技术本身或理论本身,解决实际问题的能力相对偏弱。另外产学研合作过程中,很多合作往往是为了应付政府的行政任务和政绩,缺乏实质性的深入合作,导致内部交流机制的不足。这些问题的存在使得我们不得不考虑产学研合作中如何调动产、学、研三方合作主体自身的积极性,让它们从自身利益诉求出发主动要求进行合作,因而激励和保障机制的研究显然也就成为产学研合作过程中的一个重要砝码。为了保证产学研合作主体的主动性和自发性,激励不同合作主体并保证其合作的持续性显然是两个重要的手段。文章从产学研合作的背景出发,基于理论和现实两个层面,从不同合作主体内部的合作动机和合作背景考察了三方合作的必要性。另外,为了使研究更具立体性,文章对产学研合作中存在的问题进行了横向分析和纵向分析,从合作主体、合作内容以及不同主体的合作动机上分析了存在的问题,同时还从合作的整个运营过程进行了以时间逻辑为基础的分析。基于问题的立体分析并结合相关理论观点,文章对激励和保障产学研合作的激励与保障机制进行了针对性分析,提出了基于不同利益诉求的激励与保障手段,以此来促进产学研合作中不同主体进行合作的自主性。最后,以一个典型的“校企结合”的产学研合作案例——滨江商厦与天津财经大学商学院共建实践基地,列举产学研合作的成果,并分析促成及保障合作项目顺利开展的因素和机制,诠释文章提出的激励和保障机制。