随着我国高等职业教育的快速发展壮大,对高职课程体系改革的步伐也进一步的加快。近几年我国主要几项区域经济发展政策中的“中部崛起”、“武汉‘8+1’城市经济圈”实施,给处在其核心位置的鄂东地区经济发展带来了前所未有的巨大机遇,而以服务区域经济为主的鄂东地区高职教育的课程改革也刻不容缓。本文通过文献资料、调查访问、问卷调查法等方法对鄂东地区10所高职院校体育课程现状进行收集、整理和分析。根据调查结果分析和讨论,鄂东地区高职院校现阶段的体育课程存在的主要问题有：1、鄂东地区高职院校体育课程定位与高职教育定位不一致。2、体育课程设置混乱,体育课程学时、课程教学组织形式和课程内容设置上均不能够满足学生们的需求,严重影响了学生学习的积极性和“终身体育”思想和行为的养成。3、体育课程评价方式单课程评价内容不足。4、体育课程资源严重缺乏。师资力量、体育场地器材和体育经费都不能满足学校体育建设要求。在了解了鄂东地区高职院校体育课程现状存在的问题后,通过对有关专家和教师的访问、借鉴了国内外高职体育课程改革的成果,在归纳分析总结下,从体育课程目标、课程结构设置、课程内容设置、课程教学组织形式、学生学习课程评价五个方面对鄂东地区的高职院校体育课程体系进行了构建,并以鄂东职业技术学院金融专业为例进行了体育课程体系设计。从而为鄂东地区高职院校体育课程改革提供参考；填补该地区高职体育研究的空白,并为中部地区其他省市高职院校体育改革提供的理论和实践依据。建议加强与学校领导的沟通,实现加大学校体育工作的投入,完善对体育课程资源的开发,建立合理的体育课程体系。