幼儿的舞蹈教育事关幼儿舞蹈兴趣的培育、智力的开发和专业人才的启蒙教育。在国家要求强化学前教育的大背景下,笔者通过中外期刊发表部分论文内容的比较,通过自幼学习舞蹈的经历、参与创办培训机构、参加幼儿舞蹈教学、与幼儿及其家长广泛深度的交流沟通等方式,并结合近两年的教学测验,探索搭建SCO幼儿舞蹈新型教育模式、内容及价值取向。本文分为四个章节,第一个章节为绪论部分,介绍了本篇论文的研究背景及研究意义、研究方法及研究思路,详细列出了研究综述及现状,并对本文中出现的重要关键词给出了明确的概念界定;第二章为现状调查部分,笔者通过近两年来的走访调查,了解武汉幼儿舞蹈教育的教学模式、内容及特点,以及存在的问题,并提出自己的思考。在第三章和第四章中,笔者试搭建“SCO”新型幼儿舞蹈教学模式,并运用对比测验法将新型幼儿教学模式带进课堂进行实践检验,通过幼儿教育的教学测验与成果反思,对完善幼儿教育提出了改革的个人拙见,其一,基本功的科学训练是幼儿舞蹈培训的重要基础;其二,创意舞蹈的重要性不容忽视;其三,多样性教学方法决定学习效率;其四,以人为本是幼儿舞蹈教育的重要原则;其五,把美育培养作为重要标准。本篇论文的研究目的在于探索创新型幼儿舞蹈教学模式,为推进幼儿舞蹈教育贡献一得之见。