本文从武警院校教育体制的涵义和本质属性出发，通过对武警院校教育体制演变历程的研究，揭示武警院校教育体制产生、发展、变化的规律及特点，着重从理念上构建武警院校体制改革的基本原则，从院校教育规模效益、院校教育结构、院校领导管理体制三个方面研究了武警院校教育体制改革创新的基本框架。　　中国人民武装警察部队从1950年的中国人民公安部队算起，已经走过了54年的历程。这支部队不但肩负维护我国安全稳定的重任，还要完成配合解放军防卫作战的任务。其领导体制的双重性、建设管理的军事性、职能任务的公安性、执勤工作的经常性、遂行任务的复杂性、兵力部署的分散性、接触社会的广泛性和处突“反恐”的随机性的特点，在世界各国的武装力量中也是绝无仅有的。新的历史时期，随着中央军委关于军队和武警部队建设两个根本性转变(在军事斗争准备上，由准备打赢一般条件下局部战争向准备打赢现代技术特别是高技术条件下局部战争转变;在军队建设上，逐步由数量规模型向质量效能型、由人力密集型向科技密集型转变)战略方针的确立，武警部队保卫国家安全稳定的任务更加艰巨，特别是我国加入世贸组织、美国9.11事件以及2003年美国发动的伊拉克战争，对武警部队完成维护国家安全稳定以及协同解放军防卫作战任务提出了新的更高的要求。在迈向新世纪，人类社会发生了重大变革的今天，这支部队能否完成保卫国内安全和配合解放军打赢现代高技术局部战争的任务？人们把目光投向了院校，通过院校的人才培养知晓这支部队的素质。武警院校在50多年的建设过程中，始终把为基层部队培养忠于党和人民的高素质现代警官作为武警院校的根本职能，为部队培养输送了12万余名部队建设所需的人才，为武警部队建设和发展做出了突出贡献。但是，当前武警院校培养人才的文化水平与知识经济的发展、科技的进步特别是打赢高技术条件下的局部战争对军事人才的要求还有明显的差距，武警部队官兵文化素质的现状还远不适应中央军委两个根本性转变和新的形势任务的要求。随着武警部队现代化建设步伐的不断推进，要求警官队伍的文化素质必须与高科技武器装备相适应，与打赢高技术条件下的局部战争相适应。为此，武警院校教育要不断适应部队建设需要，就必须大力推进教育改革，为部队培养和输送大批适应部队现代化建设需要的高素质人才。而院校教育体制改革又是院校教育改革的关键。　　纵观武警院校50余年的建设和发展历史，任何一次重大的院校教育改革，对院校教育发展都是一次巨大的推动和影响，而每次较大的院校教育改革，都离不开对体制的调整。武警院校教育体制是武警院校教育系统内部各种关系的集中表现，是武警院校教育活动的组织基础和运作机制。要使武警院校教育事业能够生机勃勃地发展下去，必须建立和完善相应的组织机构，改进运行机制。没有科学的办学管理体制，就不能保证院校教育的性质和方向;没有完善配套的院校教育制度，院校教育就无法稳定、持续、健康地向前推进;没有合理的院校办学结构，就不会有院校教育的生机与活力，更谈不上人才培养的效益和质量。武警院校教育体制是否科学、合理、优化，直接关系到武警院校功能的发挥，关系到警官素质的高低，关系到武警部队现代化建设的水平、打赢高技术局部战争和处置突发事件的能力。　　世界新军事变革，使得军事高等教育的地位和作用也越来越凸现出来，院校越来越成为影响军队综合实力和国际军事竞争能力的关键因素。新世纪军事科学技术与军事理论的发展，军事战略的调整和转变，国家政治体制、经济体制、教育体制、科技体制和武警部队体制编制改革的深入，都将对武警院校教育体制产生极大影响。武警院校教育体制改革必须顺应信息社会的发展趋势，随时吸收整个社会和世界上最先进的科技文化成果，培养出适应现代战争要求的，具有超前性、创造性、综合素质高的复合型军事人才。所以，探索武警院校改革的新路子，加强对武警院校教育体制的研究，不断调整和优化院校的体制结构，努力提高人才培养质量，使武警院校为部队培养和输送更多更好的适应部队现代化建设需要的高素质人才，既是加强武警院校自身建设的需要，更是适应明天的高技术局部战争和部队现代化建设的需要。　　江泽民同志指出:办院校要有超前意识，眼界要开阔，要根据明天的人才需要筹划好今天的教育。研究武警院校教育体制，其视野既要着眼于今天，更要着眼于明天。武警院校教育体制改革，是一个极其复杂的系统工程，必须坚持以先进教育理念指导教育体制改革的原则;坚持需求牵引，服务部队的原则;坚持开放办学，依托国民教育办学的原则;坚持规模化办学，科学合理地配置教育资源的原则;坚持管理权力下移，适当扩大办学自主权的原则。武警院校的总体规模在很大程度上是武警部队建设需要和现实能力的综合反映，要进一步坚持落实教育优先发展的战略地位，优化院校规模布局，提高院校教育规模效益，组建武警综合大学，裁减、集中指挥院校，理顺士官学校，合理配置武警部队的教育资源。要完善武警院校教育结构，突破武警院校培训系统中各个等级之间的原有构成模式，建立武警院校培养和依托普通高等教育培养武警部队干部相结合的培训体制，实施多层次的生长干部培训体制，完善“双轨并进”的继续教育体制，实行“学历教育与短期培训相结合”的士官培训体制，以适应新的需要。要优化武警院校领导管理体制，以主动适应武警部队建设的多样化需要为目的，以实现决策和管理的科学化为中心，以上层权力转变职能、有效地实行宏观调控为关键，以适度扩大院校的办学自主权为重点，以按级管理为依托，逐步建立起与新的经济体制、政治体制、军事体制相适应的，符合武警院校自身发展规律和特点的，具有武警部队特色的院校领导管理新体制。