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感恩教育的实施能够提高农村初中生的自身素质，促使人格完善，改善人际关系，对于农村初中生的全面发展具有重要的意义。从社会上讲，对农村初中生实施感恩教育有助于社会主义新农村的建设，有助于加快和谐社会的进程。但是感恩教育作为一个新兴的名词，无论是理论或是实践上都处于初级阶段，内容尚不成熟和完善，农村初中生具有一定的特殊性，对于他们实施感恩教育过程中存在的问题更加的明显。因此，我在前人研究的基础上，结合自身专业及工作实践对农村初中生感恩教育的相关概念做了界定，对于相关的理论基础做了阐述，进一步突出了农村初中生感恩意识的现状，分析了农村初中生感恩教育存在的问题及其原因，最探究出解决相关问题的途径。