随着高等教育大众化进程,青年教师已经成为我国高等教育的中坚力量。他们的发展在很大程度上决定着高校乃至我国高等教育发展的速度、水平和质量。对青年教师这个特殊群体的生存现状和发展需要的研究,成为当前高等教育发展研究的重要命题。本研究基于教师职业生涯周期理论,分析其影响因素,并对国内外关于大学青年教师现状研究文献进行梳理。在此基础上,随机选取贵州省高等学校663名青年教师为研究对象,通过问卷调查和访谈等方法对青年教师现状进行深入调查研究。本研究从人口学特征、工作与生活状况、教学与科研状况、思想状况等4个方面,全面分析了青年教师在学习、工作和生活中所面临的现实困境与挑战。研究发现,青年教师普遍处于各种压力之中,身心健康状况不容乐观,缺乏专业发展平台和相应的激励机制,教学与科研积极性受挫,长此以往,势必对高校发展产生不良影响。最后,针对以上问题,提出关注与行动的具体建议。一是关爱青年教师,提高青年教师薪酬福利待遇；二是鼓励青年教师参与民主管理,激发主人翁意识；三是加大教学科研支持力度,促进青年教师专业发展；四是关注青年教师身心健康,引导青年教师自我压力调适；五是构建特色大学文化,促进青年教师职业认同感的回归。