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本研究基于作者参与的一次社区影像实践活动,作者以一个公益项目实习生的身份进入云南禄劝县金多村教授、组织当地村民使用DV拍摄、记录当地社区活动及民族传统文化,以增强其社区认同与自信,实现主体性赋权。但在与村民的互动过程中项目方遭遇了一系列赋权困境,在文章中,作者对种种困境进行了较为详实的呈现。在文章的最后,作者对社区影像赋权困境的原因进行了分析。