【摘 要】
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AD病人有中枢胆碱能系统的功能减退引起的认知障碍,但引起中枢胆碱能损害的确切机制不很明了,该实验选用造成胆碱能损害致AD大鼠模型,并进行益智口服液的药物干预.观察在水迷
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AD病人有中枢胆碱能系统的功能减退引起的认知障碍,但引起中枢胆碱能损害的确切机制不很明了,该实验选用造成胆碱能损害致AD大鼠模型,并进行益智口服液的药物干预.观察在水迷宫测试和跳台试验中AD大鼠学习和记忆的能力,光镜和电镜下观察脑组织病理形态变化,流式细胞术检测AD大鼠不同脑区细胞凋亡百分率、Ca<2+>变化,原位杂交方法检测AD大鼠不同脑区ChAT的变化,RT-PCR方法测定AD大鼠不同脑区TrkA、NGF的含量.结果显示水迷宫测试和跳台试验中AD大鼠的学习记忆能力的下降,说明双侧Meynert基底核用Ibotenic acid注射造成大鼠中枢胆碱能系统损害成功地模拟了AD行为学改变.大鼠脑(海马、额叶等)内的ChAT、NGF及TrkA的活性降低,并且有协同变化的趋势;Ca<2+>的浓度下降,极大的可能是NGF、TrkA、Ca<2+>共同影响ChAT的活性,同时增加了凋亡的百分率导致大鼠记忆学习能力受损.
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该文通过对不稳定性心绞痛病人在常规抗心绞痛治疗基础上,随机对照,给予小剂量尿激酶治疗,观察尿激酶组和对照组在治疗前后心绞痛发作次数、心电图变化及内皮素、降钙素基因
目的:探讨单独及联合应用谷氨酰胺(Gln)、精氨酸(Arg)辅助5-Fu化疗对荷瘤大鼠肿瘤生长及细胞免疫功能的影响.方法:制备荷Walker-256癌肉瘤大鼠模型,第6天随机分为5组:A组腹腔
一向爽朗、落落大方的徐乐乐在绘画之时却一反平时的习惯,表现出异常的安定与闲适,雍容的皴染、舒缓的线条、幽婉的情调共同构成了她内心向往的境界。实际上,作为“新文人画
摘 要 在初中数学教学中，学生很容易出现“易错点”。本文就如何对易错点进行提前干预，笔者提出了自己的想法。 关键词初中数学;易错点 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）01-0064-01 学生很容易出错或经常出错的知识点，我们称之为“易错点”。在教学中，对某些知识点，学生会反复出现同样的错误，影响学生的学习成绩。针对这些易错点，教师要对其形成的原因
摘 要通过观察当前的学校教育，我们可以发现，学校教育在学生成长过程中所产生的价值发生了极大的变化。学校不再是灌输知识的基地，它成为了学生参与群体学习活动，养成良好品格，拥有学习方法与学习素养的基地。在学校有限的时间与空间中，我们更需要实现高效化教学，提升教学效率。用有限的时间，帮助学生实现综合养成。在高中历史教学实践中，笔者认为，我们首先要把握学情，研读历史学科的教育理论，创设优化的学习环境，进行
摘 要科学课要用科学的眼光来理解，随着科学技术的快速发展，音像资料、DVD、电视、电脑等已成为课堂教学的重要手段，能让孩子们亲身体验更多的信息。孩子们都应亲身体验，在自然界中开开心心地学科学。 关键词学习兴趣;多媒体手段;教学实效 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）01-0065-01 随着新课程的推进，课堂教学要“以学定教，先学后教”新课程理念已
摘 要在高中音乐教学实践中，我们希望实现的教育目标，是将学生培养成为拥有核心素养的学习型人才。通过积极的教学改革，通过调整教学实践活动，帮助学生实现科学化地转型。本文中，笔者结合自己的教学心得，对于高中音乐教学实践中如何实现核心素养教育目标进行分析。 关键词高中音乐教学;核心素养;教育目标 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）01-0066-01 作
目的:总结脊柱骨髓瘤的诊断与外科治疗的经验.结论:1、CT引导下经皮穿刺脊柱病灶活检是诊断脊柱骨髓瘤的重要方法,可能对大部分脊柱骨髓瘤患者是必需的.2、对脊柱骨髓瘤患者
该文就1990年-2003年4月期间该院收治的29例HM患者进行回顾性临床分析,进一步了解HM的各个相关因素几内科综合治疗的效果.结果表明:⑴HM多发生于中老年男性,男:女=13.5:1,发