碳纳米管的“颗粒-线-管”逐级进化机制

来源 :中国科学院山西煤炭化学研究所 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qilinsanshao
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
碳纳米管优异的物理化学性质使发展大规模和结构可控的合成技术极其重要,这有赖于对碳纳米管形成机制的清楚理解。但由于碳纳米管生长的高温环境和快速特点,致使有关其形成机制的研究非常困难,因而碳纳米管形成机制目前仍相当模糊,这大大制约了相关技术的发展。   本文研究了碳纳米管合成各种方法在技术原理以及内在科学原理方面的共性和差异,发现气-气合成纳米管过程(包括电弧、激光、浮游化学气相沉积、爆炸辅助化学气相沉积等)与使用固定金属催化剂的常规化学气相沉积过程在碳纳米管的生长机制上存在巨大差异。因此详细研究了气-气过程中纳米管的形成机理,主要内容如下:   1.通过爆炸辅助的化学气相沉积方法独特的优势,首次实现了对碳纳米管生长中间体的冷冻,从而使得通过中间体的研究洞察碳纳米管形成机制成为可能。   2.基于冷冻获得的中间体的形貌和结构的详细分析,首次提出并验证了多壁纳米管“颗粒-线-管”逐级进化的新机制。   3.采用浮游化学气相沉积技术的低温非平衡控制,获得了一系列具有特殊结构的碳纳米管生长中间体,详细研究中间体的结构,进一步证实了气.气过程中多壁纳米管的形成遵循“颗粒-线-管”逐级进化机制。   4.详细研究了纳米管形成过程,发现富勒烯、球状碳纳米颗粒、单壁碳纳米管、纳米碳纤维、多壁碳纳米管的形成存在着本质的联系,它们之间存在相互转化或血缘进化关系,并首次提出单壁纳米管的形成亦遵循“富勒烯-线-管”逐级进化机制。   5.在纳米管“颗粒-线-管”机理的指导下,成功实现了碳纳米颗粒在催化作用下向碳纳米线和纳米管的转化;富勒烯C60向碳纳米颗粒、纳米线及纳米管的催化转化,这一结果不仅从科学上支持了“颗粒-线-管”逐级进化机制,而且在技术上提供了一种固相合成碳纳米管的新技术途径,并对富勒烯、单壁碳纳米管与多壁碳纳米管的进化关系提供了有力的实验证据。   6.理论分析与实验相结合,证明了纳米管形成过程中,纳米管本身存在着一种自催化行为,不同的碳纳米结构之间可以相互作用、组装。实验观察得出,纳米管形成、组装过程中,除了金属的催化作用外,还存在着碳本身的自作用,金属和碳共同协调完成纳米管的组装。
其他文献
摘要:在小学的课程体系中,英语教学是十分重要的组成部分,在英语教学过程中,要从英语教学的实质出发,着重提升学生的核心素养,并且在小学英语课堂教学中使核心素养的培养策略得到充分地渗透,以此使学生英语学习兴趣得到充分地激发,在更大程度上提升其英语听说读写能力和交际能力,使英语学习的广度和深度都显著增强。基于此,本文重点探讨和分析在小学英语课堂教学过程中对核心素养进行有效渗透的实施策略,希望本文的分析可
本文采用气体雾化方法制备ZL101A粉体,然后采用真空热压烧结(Hot Pressed Sintering-HPS)工艺制备SiC_p/ZL101A复合材料,SiC颗粒的体积分数分别为10%、20%、30%和40%。运用OLYMPUS金相显微镜、SEM、TEM等观测手段对烧结试样的微观组织进行分析,研究了增强体SiC颗粒的含量对SiC_p/ZL101A复合材料显微组织、硬度和磨损性能的影响,并探讨
期刊
期刊
温室是设施农业的一种重要形式,符合当代农业发展的需要。日光温室内光照条件对作物生长影响极大,特别是用于地面作物栽培的日光温室中,室内地面辐射量以及分布情况尤为重要
本论文工作以燃气轮机叶片用高温防护涂层为研究背景,对电弧离子镀技术制备MCrAlY型涂层的组织结构、高温防护性能和涂层退化机制等进行了深入的研究,并在此基础上对扩散阻挡层
在近期召开的全国市场监管工作会议上,市场监管总局提出了一个食品安全“小目标”——2020年食品安全抽检合格率达到98%.rn98%的抽检合格率并非遥不可及.每一周,市场监管总局都
期刊
基于新课改环境下的初中生教育工作发生了很大变化,教师的教育观念和教学方式不断革新,给初中生发展性评价的研究和实践提供了良好条件.初中教育教学目标的众多实现途径中,学
期刊
精确农业已成为国际上发达国家面向21世纪,合理利用农业资源,提高农产品产量和品质,降低生产成本,改善生态环境和农业可持续发展的最富有吸引力的前沿热点领域。它的实质是基于信息和知识来精细管理复杂的农业系统,并且实现了因地制宜、因作物、因时间全面平衡施肥,有明显的经济和环境效益。其中如何快速准确的获取农田信息成为了精细农业研究的一个难点。叶绿素是作物生长中的重要因素,是植物营养胁迫、光合作用能力和生长
个性化阅读不仅是新时代要求下学生自身成长的必然需要,也是新理念下阅读教学发展的必然趋势。个性化阅读要以充分尊重学生的个性为基础,在大量阅读的基础上,鼓励学生有自己的独