农村留守儿童伴随着中国社会现代化进程出现的一个特殊的群体，是“三农问题”的衍生品。随着经济的发展，城镇化的步伐日益加快，伴随着劳动力纷纷向外输出，家庭的儿童被留在农村，交由祖辈一代抚养和教育。直系父母抚育的“缺失”，将会在各个方面对农村留守儿童的社会化带来影响。农村留守儿童日益凸显的生活、心理、教育以及安全等问题正慢慢进入我们大众的视线，也在逐渐得到社会和大众媒体的更多关注。农村留守儿童的社会化问题将会影响我国未来人口的整体素质水平、农村教育事业的发展、新农村的建设、以及社会主义和谐社会的长足稳定发展。过去研究隔代抚育的学者大多以心理学教育学社会学视角，本文以社会学理论为基础，以家庭为考察单位，研究在隔代抚育的家庭下对农村留守儿童的社会化影响。笔者选取自己曾经居住过的江西省南昌县冈上镇为研究地点，通过长辈介绍的方式有重点的选取了受访谈的家庭个案，运用社会学规范的质性研究访谈的形式，观察考究在社会化方面影响的具体情况，并在分析状况的基础上提出切实可行的建议，为这一特殊群里创造更多有利的成长环境。研究总共分为四个部分，第一章隔代抚育的定义和产生原因，从最基本的概念厘定，界定研究范围以及问题产生的多维度成因。第二章农村留守儿童隔代抚育的现状，结合访谈内容描述冈上镇留守儿童隔代抚育的基本情况。第三章隔代抚育对农村留守儿童社会化的影响的分析，深度解析其影响因素。第四章改进性建议，从政府学校主体三个角度针对冈上镇的条件提出适用性改进措施。笔者结合过去研究者的文献资料，通过个案访谈，走近隔代抚育的留守儿童家庭里，得出隔代抚育留守儿童现状，存在的各种社会化过程中产生的问题，发现留守儿童普遍对父母感情较冷淡，与祖辈感情深厚，性格塑造相对内向怯生，存在较高的越轨行为发生频率。祖辈大多自身文化水平不高，对于儿童在社会化过程中发生的问题无法科学对待，只凭多年的生活经验，抚养情况笔者表示堪忧。笔者希望借助此文章呼吁大众能够将更多的关注聚焦在隔代抚育下的留守儿童，他们的健康成长离不开政府的政策倾斜和直系父母的贴心呵护。