中国是舞龙舞狮运动的发源地,舞龙舞狮作为我国传统文化宝库中富有民族特色、历史印记、节日庆典等文化统一体的杰出代表,在新时代下的中国又给予了其学科建设、竞赛夺标、文化传承等新的使命。相对于成熟的竞技体育运动项目而言,舞龙舞狮刚刚起步,但却日现勃勃之势,泱泱之象。从“文化自信”的角度审视,传承与发展龙狮运动势在必然,而高校是龙狮运动的重要传承场域。高校舞龙舞狮的教学实践研究具有开拓龙狮文化的传播途径、丰富高校校园体育文化、推动高校学科建设、增进教学经验的交流、理论联系实践的指导等研究意义。鉴于江苏省舞龙舞狮运动近年取得的优异成绩,江苏省高校舞龙舞狮的教学实践具有一般性参照意义。综合运用文献资料法、田野调查法、专家访谈法、问卷调查法、逻辑分析法、数理统计法等研究方法,以江苏省为案例,对我国高校舞龙舞狮运动的教学实践展开研究。研究结果显示:(1)江苏省高校舞龙舞狮运动发展趋势良好,舞龙舞狮运动教学实践开展模式为运动队、社团和专业课三结合。其中,教学实践对象主要面向运动队队员。(2)江苏省高校龙狮项目舞龙运动水平较高,其次是北狮运动,南狮运动刚刚起步。(3)随着江苏省地方所承办的赛事增加,江苏省高校舞龙舞狮运动队伍的参赛率也逐步上升。并呈现项目多元化、注重团体总分、赛事经验丰富、参与度高和技术水平飞速增长等特点。(4)江苏省高校舞龙舞狮运动主要以自选套路为主,主要含龙狮的基本舞法技术、身形步法、难度动作、套路编排和配乐,尤其是自选套路中的高难度动作往往代表着一支队伍的水平,这些构成了舞龙舞狮运动教学实践的重点。基于以上研究结果,遂提出如下建议:(1)江苏省高校舞龙舞狮运动发展应以运动队为主,运动项目应该齐头并进,以达到舞龙舞狮项目在高校中开展的项目全面性。(2)高校应根据本校情况适当开展南狮运动,无南狮基础的高校可从南狮鼓乐入手,进而到南狮传统套路的教学实践。(3)高校舞龙舞狮以竞技龙狮为主,高校舞龙舞狮运动队应多参加比赛,增加赛场经验和从比赛结果获知队伍水平,为下一步教学实践提供参考。(4)高校应该大力发展舞龙舞狮社团,挖掘当地传统龙狮形式与技术并带动普及舞龙舞狮文化。(5)高校舞龙舞狮运动队应该注重队员选拔,项目人员分配的合理性也是竞赛决胜关键。(6)舞龙舞狮套路应注重基本舞法技术、身形步法、难度动作、套路编排和配乐的统筹兼顾。