SCCA在肝癌中的表达特点及其临床意义的研究

被引量 : 0次 | 上传用户:smartbelief2
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
研究目的:鳞状细胞癌抗原(squamous cell carcinoma antigen,SCCA)是丝氨酸蛋白酶抑制剂家族成员,生理性表达于皮肤的鳞状上皮组织,多数研究显示,SCCA与鳞状细胞癌的发展、复发和预后有关,是反映鳞状细胞癌生物学特性的重要标志物。近年来国外研究发现,SCCA在肝癌组织中呈明显的高表达,而正常肝脏组织未见表达,提示SCCA可能为一种新的肝癌诊断标志物。本研究旨在从mRNA和蛋白水平检测SCCA两亚型SCCA1和SCCA2在各类肝病患者组织中的表达情况,探讨其与临床病理因素的关系及其在肝癌预后评估中的价值。研究方法:采用RT-PCR和基因测序的方法检测A组211例组织标本SCCA1、2mRNA表达情况,包括肝癌(n=93)、癌旁(n=93)、肝硬化(n=16)、正常肝组织(n=9),采用IHC方法检测B组129例组织标本SCCA1蛋白的表达情况,包括肝癌(n=62)、癌旁(n=43)、肝硬化(n=10)、胰腺癌(n=6)、胆管细胞癌(n=3)、正常肝组织(n=5), Western blot方法检测B组中6例HCC及相邻的癌旁组织、3例肝硬化、3例正常肝脏组织中蛋白的表达。探寻SCCA1、2mRNA表达与肝癌病理分级、TNM分期等临床病理特征的关系,并通过生存分析探讨其与肝癌预后的关系。研究结果:RT-PCR结果显示:SCCA mRNA在肝癌、癌旁、正常肝脏中的阳性率分别为33.3%(31/93)、9.68%(9/93)、22.2%(2/9),其在肝硬化组织中未发现表达(0/16)。肝癌中的表达率高于癌旁及肝硬化组织,差异有统计学意义(P=0.000,0.006)。通过基因测序后比对发现31例SCCA阳性的肝癌中SCCA1和SCCA2阳性各27例,其中23例SCCA1、2mRNA共表达。27例SCCA1阳性标本中的16例存在突变T357A,该突变在肝癌中表达之前尚未见报道。免疫组织化学结果显示:62例肝癌、43例癌旁肝组织、10例肝硬化、5例正常肝脏中均未发现SCCA1的表达;Western blot显示所检测的6例肝细胞癌均有SCCA1表达,其中5例高表达于癌旁,1例表达与癌旁相当,3例肝硬化中1例阳性,3例正常肝脏中均不表达。相关分析显示肝癌患者SCCA1mRNA表达率在低分化组中的表达率高于高、中分化组,差异有统计学意义(P=0.021).SCCA1野生型较突变型的肝癌更易形成肿瘤包膜(P=0.034)。生存分析显示SCCA1、2mRNA阳性组较阴性组中位生存期及1、2年的累计生存率虽有下降趋势,但差异无统计学意义(P=0.240;P=0.467)。研究结论:SCCA1、2mRNA在肝癌中表达率高,可作为肝癌诊断的潜在标记物。SCCA1蛋白在HCC中微量表达,免疫组织化学不易检测。
其他文献
预测就是根据历史推测未来,是一种对未来的探索行为。经济预测作为预测的一个分支,是预测理论和方法在经济领域中的应用。经济预测研究的主要内容包括生产和资源预测、市场预测
目的:针对目前推拿治疗寰枢关节半脱位强调“复位”“整复”,手法可控性差,且复发率高的问题,提出了以脊柱微调手法为主,强调脊柱的整体治疗、分期治疗,结合患者功能锻炼的方案,通过
骨骼肌组织具有高度的适应性,高原训练可诱导骨骼肌蛋白的大量降解,肌纤维变细,肌肉力量的下降等应激性和适应性变化。因此,在高原训练过程中采取积极的干预措施,对提高高原
二次衬砌厚度与结构类型对隧道的安全性和经济性有着重要的影响,本文以重庆轨道交通四号线七标项目为工程依托,通过理论分析和数值模拟,研究了二次衬砌厚度和结构类型对隧道
目的:1.研究P16,P53和IMP3的免疫组化表达与宫颈癌临床病理特征的关系,评价其对宫颈癌的诊断价值。2.探讨P16或P53结合IMP3在检测宫颈癌前病变和宫颈癌中,保证敏感性的同时能
<正>社会转型和经济文化的迅速发展,在给人们带来多姿多彩的生活的同时,也带来了越来越多的心理压力和社会压力。在这样的大环境下,特别是即将面临高考重大抉择的高中生,他们
日益增多的“好学生”身心问题和越轨行为需要我们进行深入的探究。但总体来说,人们对其根源的认识多集中在家庭教育、环境影响等表面原因。本文就此问题从个人的“角色化”
中空夹层钢管混凝土柱是近些年学者研究的一种新型钢管混凝土,具有普通钢管混凝土柱优点的同时,又有自重轻、截面展开、抗弯刚度大等新特点。从建设资源节约型、环境友好型社
目的:本实验以人大肠腺癌细胞株SW620为研究对象,运用RNA干扰技术将人大肠腺癌细胞中的ARD1基因干扰沉默。通过建立人大肠腺癌细胞SW620的ARD1稳定沉默细胞系,采用MTT法、Anne
教师的成长以自我学习为主要途径,但是如果缺少了专业研究人员的参与,教师专业培养的目标往往缺乏系统性和针对性。而作为"术业有专攻"的理论研究者,适当介入教师工作,可以为