英语教材是英语课堂教学中的重要媒介,是语言学习的重要载体,课堂中教师“教学”和学生“学习”的重要依据。话题作为教材的重要组成部分之一,承载着教材的思想和内容。英语教材话题的质量不仅关乎小学英语教材的质量,也关乎课堂教学的质量,更关乎小学生英语学科专业素养的高低。本文选取湖南少年儿童出版社出版的小学英语教材(简称“湘少版”小学英语教材)为研究对象,采用文献法和文本分析法,对这套教材的话题进行了系统探究。从而帮助教材使用者全面认识湘少版小学英语教材,使这套教材更好地服务于教师和学生。本文共分为四章,第一章引言,主要介绍本研究的问题缘由、研究意义、概念界定、研究思路、研究方法及相关文献综述;第二章具体分析了小学英语教材话题的设置与标准;第三章分别从话题数量、话题类别、话题内容的呈现方式和教材所体现的价值取向等方面对湘少版小学英语教材话题体系进行阐述;第四章主要从话题选材、话题结构编排以及如何发挥教材的育人功能三方面提出改善湘少版小学英语教材话题板块的建议,提出扩展话题类别、增量适度话题等改进措施;最后部分为本文结语,简要概括了本论文的研究内容、存在的不足以及改进的方向。