本文所论述的儿童视唱练耳教学是区别于专业音乐教育,针对广大喜爱音乐、业余接受音乐教育的青少年专门开设的音乐基础性课程。音乐教育作为美育的重要内容之一,越来越多地受到人们的重视。视唱练耳教学是音乐教育的奠基石,其教学成果的优劣直接或间接的对人们的音乐创作、音乐鉴赏、音乐表演起到积极的作用,并与之成正比。儿童是祖国的未来,祖国的希望,下一代的培养应成为广大教育者关注的重点。做为音乐基础教育的儿童视唱练耳教学,在音乐教育的功能范围及广度不断扩大的今天,已逐渐被广大业余学习音乐的学生和家长所认识。教育要面向现代化、面向世界、面向未来。借鉴和汲取国内外音乐教育的成功经验与失败教训,推动我国音乐教育事业的发展,已成为必然趋势。本文依据相关诸理论,结合具体实例分析,从儿童视唱练耳教学的重要性、必要性、可行性等角度予以论述。提出儿童视唱练耳教学必须结合儿童年龄和心理特点,结合本学科教学特点,从课堂实际出发,不断进行探索总结。要确定以人为本的教学理念,确定多元化取向的教学目标,采用灵活多变的教学模式,实现音乐基础教育与人文教育的交融。并提出:从事儿童视唱练耳教学的教育者应以认真负责的态度高度重视儿童视唱练耳教学,使业余教育的发展也能向着规范、科学、系统的方向努力前进。