多模态教学对初中生英语阅读动机和阅读效果的影响

来源 :陕西师范大学 | 被引量 : 3次 | 上传用户：chenrongxu222

【摘要】

：

阅读作为英语教学中的重要环节,是学生进行语言输入和输出的前提和基础,然而当前初中生在英语阅读课堂中学习兴趣较低,一定程度上影响了阅读的学习学习效果。在话语交际中,话语的意义大多是由语言和是非语言因素共同体现的。非语言因素也称伴语言特征,它们包括身体特征和非身体特征。身体特征包括动作、姿势、面部表情、移动等;非身体特征包括PPT、实验室、音响设备、周围的环境因素、网络等。在这种情况下,交际不再是利用

【作者】

：

谷敏

【出处】

：

陕西师范大学

【发表日期】

：

2019年01期

【关键词】

：

多模态教学英语阅读动机英语阅读效果

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