学历达标与培训费用的合理配置——以西岗区初中学校调查研究为例

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二十一世纪将是知识经济的社会,教育面临着严峻的考验,师资队伍的质量,对教育的发展有着决定性的影响.只有加强师资队伍的建设,才能从根本上提高义务教育的质量.而学历提高为教师专业水平和教育质量提供基础性的保证,也是加强师资队伍建设的一个主要目标.国务院、国家教委、省、市也先后出台教师学历达标的有关法律法规,对中学教师的学历水平提出了明确的规定.但目前,在国家教育投资有限的情况下,无法提供足够的经费,制约了教师的学历达标.因此,应积极探求多种投资主体,拓宽经费来源渠道并合理配置,是保证教师学历达标的关键问题.本文运用教育经济学等理论,结合西岗区中学教师学历达标的实际情况,分析得出:培训费用的投资主体必须多元化,即:政府、学校、个人共同分担培训费用.
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