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盲生与普通学生的反向融合教育体验研究 ——以W中等盲人职业学校为例
【出 处】
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西南大学
【发表日期】
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2021年01期
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基础教育课程承载着党的教育方针和教育思想,在立德树人中发挥着关键作用。2017年,《普通高中数学课程标准（2017年版）》首次提出数学建模素养,并确定为六大核心素养之一。2019年,《人教版普通高中数学教科书》将数学建模活动与数学探究活动确定为四条主线之一。但通过笔者观察发现,在实际教学中,数学建模课程开设较少,一线教师认识模糊,学生数学建模素养层次不齐。为此,笔者就现阶段高中学生数学建模素养和教
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