上海地铁站名在国际中文教育中的应用研究

来源 :上海师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:miaoyuan3660346
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自2001年新课程改革以来,自主学习因为在社会生存和发展中有着不可缺少的作用而受到了越来越多的关注,因此,从学生阶段开始对学生进行自主学习的培养也变得尤为重要。小学高年级阶段的学生已经初步具备了自主学习的条件和能力,这也成为他们自主学习发展的一个重要阶段,因此,对小学高年级学生自主学习的现状进行调查,探究小学高年级学生自主学习存在的问题并进行分析,提供一些加强自主学习管理的建议显得尤为重要。通过文
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深度学习是学前教育改革与发展的趋势,强调问题解决、迁移运用、批判反思等,指向幼儿高水平的学习与发展。沙池游戏是大班幼儿喜爱的游戏之一,幼儿利用不同材料的组合不断认识沙、水特性,在探究中发现问题、分析问题和解决问题,有助于新旧经验的联系与迁移,促进幼儿深度学习的发展。然而,合作班级的教师开展沙池游戏流于形式,对于如何在沙池游戏中支持幼儿深度学习存在一定困惑。那么,在沙池游戏中如何将大班幼儿的学习引向
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小学全科教师培养计划是我国解决农村小学系列问题的一项重要举措,也是顺应国际基础教育改革的发展趋势,提升我国基础教育国际竞争力的迫切需求。课程作为小学全科教师培养的重要载体与手段,其课程设置的科学是否,直接影响着小学全科教师的人才培养成效和质量。本文综合运用采用文献研究法、问卷调查法、访谈法、文本分析等多种研究方法,梳理和总结了国内外比较典型的小学全科师范生培养课程设置的模式,分析了广西农村小学全科
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