初中物理学科实践活动是伴随着深化义务教育课程改革应运而生的,注重理论与实践相结合。它是以科学、技术、社会和环境相关的物理问题为基础,基于学生已有经验、以实践为中心的一门课程,强调学生在生活中发现问题,通过体验、合作、探究等方式学习,运用正确、多元的方法解决问题。通过物理学科实践活动,学生会经历一个“学习理解——实践应用——创造迁移”的过程,从而发展多方面的能力,培养学生的必备品质和关键能力以面对未来生活。本文从理论和实践两方面对初中物理学科实践活动进行了阐述。第一部分是通过文献,从理论方面对初中物理学科实践活动进行概述。第二部分通过对沈阳市部分初中的物理教师进行问卷调查,初步了解沈阳市初中物理学科实践活动的实施现状;第三部分主要是分析初中物理学科实践活动的类型和特点,对人教版初中物理教材上可作为物理学科实践活动的内容进行分析整理。第四部分是基于存在的问题以及理论方面的内容,提出合适的初中物理学科实践活动的设计原则、目标、过程等方面。第五部分是对实习期间在辽宁省实验学校参与过程中选出的典型的初中物理学科实践活动的案例进行简要分析,并通过学生问卷和物理教师访谈两方面对实施效果进行分析,得出实施建议。实践表明,开展物理学科实践活动课,可以使学生对物理知识的理解更深刻,使学生学习物理的兴趣大大提高,培养他们的创新意识和团结协作的精神,使学生的实践动手能力提高,质疑批判的精神和勤于思考的能力大大提升,取得良好的教学效果。本文旨在为初中一线物理教育工作者开展初中物理学科实践活动提供一些有价值的参考。