【摘 要】
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目的：编制中医学专业木科生能力调查问卷，初步分析中医学专业学生的主要能力结构f方法：通过开放式问卷调查并查阅有关文献收集中医学专业本科牛.的能力要素，采用问卷调查形式，运用
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目的：编制中医学专业木科生能力调查问卷，初步分析中医学专业学生的主要能力结构f方法：通过开放式问卷调查并查阅有关文献收集中医学专业本科牛.的能力要素，采用问卷调查形式，运用因素分析方法初歩分析中医学专业木科牛.的能力结构n结果：lff于教师和教肓管理者的问卷结构包含的四种能力分别是中医专业能力因子、人际影响因子、科研素养因子和思维力因子，中医学专业本科生的能力自评问卷由中医专业能力因子、临床基本技能因+、人际影响因子、科研素养因子构成。问卷的总体信度达到0.90且各因素的信度在0.70-0.90之间.项目与总分的相关系数明显大于项目之间的相关系数。四因素能力结构模型拟合较好。结论：中医学专业木科生能力评价体系由客观评价和主观评价两部分构成，都由四个因萦构成1且评价标准四绂评分标准t经信度和效度分析表明.两部分问卷具备较好的信度和效度.
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