中职院校肩负着生产、管理、建设、服务等一线人才的培养使命,在提高国民素质、实现人力资源强国战略、确保社会主义经济的平稳发展及转型等方面发挥了不可替代的作用。进入本世纪以来,尤其是我国加入WTO之后,全球经济一体化趋势明显,对人才培养提出了更高的要求,但我国中职教育发展缓慢,仍以传统教学为主;对教师队伍的管理也相对滞后,导致目前中职教育难以适应现代化经济发展的需求。在知识经济时代,人力资源是第一生产力,教师作为中职院校最重要的资源,关乎其生死存亡。但目前我国中职院校无论是师资队伍的结构,还是师资的质量或管理都存在较大问题,这严重制约了中职教育的发展。2010年,我国在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中指出:到2020年,基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国系列。为实现这一战略目标,必须把职业教育放在更加突出的位置,必须明白中职院校教师队伍管理在战略中起着至关重要作用。因此,如何增强人才的吸引力,建立一支高素质的、稳定的中职教师队伍,已成为中职院校面临的主要问题。另一方面,中职教育教师队伍管理水平如何直接关乎其核心竞争力的凝聚与凸显,进而影响学校人才培养质量,因此,中职教育教师队伍管理应受到高度重视。然而,受现实和历史遗留问题等的影响,当前中职院校教师队伍管理水平总体较低,效果较差,还缺乏教师队伍管理理念,管理方式方法有待进一步改进和完善。通过翻阅国内外文献,本文对中职教育教师队伍管理研究现状进行了回顾,并在国内外学者对中职院校教师队伍管理研究的基础上,对福州市三所中职院校教师队伍管理现状进行了深入的分析,并指出其中存在的不足和问题。通过研究发现,目前福州市中职院校教师队伍管理中存在:教师队伍结构不合理、激励机制不健全、绩效考核不规范和培训体系不完善等问题。在对福州市中职院校教师队伍管理现状及存在的问题分析之后,结合人力资源管理相关的理论知识,提出了提升对策。提出优化教师队伍结构、更新教师队伍管理理念、完善中职教育部门教师队伍管理制度、实现中职院校教师队伍管理方式的创新和完善中职教师职业生涯规划等综合对策,以提升中职院校教师队伍管理水平。通过提升教师队伍管理方案,希望能够对提高福州市中职院校教师队伍管理水平,充分调动教师的积极性,提升学院的办学质量,促进中职院校的可持续发展有一定参考价值。