在当前时代,大学生的思想状况和心理健康状况越来越受到国家和学校的关注和重视。大学生要树立正确的人生观、价值观和世界观,就离不开思想政治教育和心理健康教育。在当下社会,国际国内形势深刻变化,而传统的思想政治教育和心理健康教育又存在种种弊端,因此高校在育人的过程中面临着新的挑战和压力。而将思想政治教育和心理健康教育结合,能够拓宽教育途径,达到“全员育人、全方位育人”的目的,发挥育人的时效性。文章共分四个部分。第一部分介绍了本文的写作背景及意义,以及思想政治教育和心理健康教育在国内外的研究现状;第二部分首先确定了几个核心概念,详细阐述了高校中思想政治教育和心理健康教育结合不足的若干表现,并剖析了问题产生的原因。第三部分首先对思想政治教育与心理健康教育的结合理论基础加以论述。二者的结合,正是中国特色社会主义教育的根本要求,也是当代大学生全面发展的内在要求,同时是拓展思政教育渠道的创新要求,并且是解锁复杂思想问题和心理问题的突破口。而二者的结合,不仅具备一定的内在条件,而且互相借鉴的教学方法和一致的培养目标也为其结合创造了可能性;接着,本部分研究了思想政治教育与心理健康教育结合所需要遵循的若干原则,包括主体性原则、求实原则、因材施教原则、疏导性原则和时代性原则。第四部分是本文的重点,它在前三个部分的基础上,探讨了思想政治教育和心理健康教育在教学内容方面、教学方法方面、运行载体方面等不同层面上的结合途径,并就相关保障体系的建立加以论述。再教学内容方面,主要包括在心理健康教育中融入社会主义核心价值观的引导以及积极开展交叉课题的研究工作;在教学方法方面,主要包括积极开展多元化教学法,建立“思政—心理”健康档案,“个别教育法”、“疏导教育法”的应用以及建立“教师—辅导员—家长”协同帮教体系;在运行载体方面,主要从网络、校园文化以及社会实践三个方面加以论述;在保障体系方面,主要包括组织保障体系和师资力量保障体系的构建。文章在研究思想政治教育与心理健康教育的结合途径时,提出建立“思政-心理”健康档案,密切掌握学生的思想动向和心理状况。同时,本文的研究对象也从本科生群体延伸到了研究生群体,涉及范围更加的广泛。正如习近平书记所说,扣好人生的第一颗扣子至关重要。高校加强思想政治教育与心理健康教育的结合工作,就是要帮助大学生走好这一步。通过本文的研究,笔者期望社会和高校能够更加关注这方面的问题,在实践上多尝试、多探索、多创新,将习近平总书记提出的“全面育人”“全方位育人”和“全过程育人”贯彻到实处。