当前我国高校毕业生面临着比较严峻的就业形势。一方面是每年的大学毕业生人数呈逐年上升的势头,另一方面则是国内的经济发展速度有所放缓,用人单位对应届毕业生的用人需求有所下降,这两个方面的因素交织在一起使大学生的就业问题显得尤为突出。关注大学生就业这一综合性问题,可以从多个层面入手,笔者经过调研后发现,学生个体主观认知状态是诸多影响他们就业的关键因素之一。因此,对学生择业倾向的研究不仅可以帮助高校毕业生理性择业,更可以为学校的就业指导工作提供理论指导,具有一定的理论意义。本研究以班杜拉的自我效能理论为视角切入,并结合职业选择理论对大学生的职业选择倾向进行了实证研究。论文在对前人的相关研究理论和研究成果进行梳理、总结的基础上,以在校大学生为实证研究对象,采用问卷调查方法,通过差异分析和相关分析,得出了如下结论：(1)在职业自我效能方面,传统的性别角色观念对人们的职业自我效能依然有着较大的影响；不同年级、不同性别、不同专业的职业自我效能水平也有着突出的差异性；城乡来源不同的学生在职业自我效能水平上不存在显著差异。(2)不同性别、年级、专业、城乡来源的学生在三个维度即声望地位、个人保障及职业发展趋向上不存在明显差异。(3)大学生的职业自我效能感与其职业选择倾向存在显著相关。择业倾向与职业的声望地位及未来发展趋向呈显著的正相关,而与个人保障因素则表现出不相关。研究表明,职业的自我效能感对大学生职业选择倾向的影响十分显著。因此,高校方面可以采取恰当方式来提升学生的职业自我效能感,进而引导其职业选择倾向更趋于现实、合理。采取有效的教育手段可以通过帮助学生构建科学合理的职业目标,比如有针对地开展职业生涯规划教育等方式,开展教育引导,取得工作实效。