随着我国新课标和教育制度的不断改革,社会竞争日趋激烈,新课标要求要以学生创新能力为重点的背景下,美术教育一经列入义务教育方针,就迎来了崭新的发展时期,受到以往缺乏的重视。随着美术课程教学改革步伐的加快,美术课程教学对学生创新能力的培养愈加重视。我国社会经济的发展也对学生创新能力提出了新的要求。美术教育是对人的创新能力培养中具有得天独厚的优势的学科,所以在中学美术课程教学中培养学生创新能力是必然要求。本文以新课改下中学美术课程教学中学生创新能力的培养为主题展开论述。主要包括以下几个部分内容：第一部分：绪论。针对选题背景、选题意义、国内外研究现状、研究内容及方法进行了概述。第二部分：中学美术课程教学的现状。通过对现在中学美术新课改政策的分析以及区域调查来针对当前中小学美术课程教学情况进行阐述,首先阐述了中学美术课程新课标的情况以及教学的现状调查情况,从调查问卷的设计、调查研究的实施和调查结果分析三个方面来对中学美术课程的现状提供数据支持；在此调查研究的基础上,阐述了中学美术课程教学中存在的问题,如课堂教学方式的守旧、美术教学资源的局限和学生对美术学习的自主探究能力缺失等。第三部分：研究了中学美术课程教学中创新能力培养原则与培养学生创新能力的方法。从七个方面对培养学生创新能力的方法进行了论述。通过教学硬件设备和良好且具有创造性的精神环境的建立两个方面来营造良好的教学环境；通过师生活动,建立评价体系、赏析作品,提高审美能力和重视创作,领略创造美的愉悦三个方面来合理的进行课程设计和安排；从教学过程中激发学生创新兴趣和培养学生探索精神两个方面来激发学生个性思维。第四部分：针对上述新课改下中学美术课程创新能力培养的教学方法,本文基于实习过程中两个教学案例,分别对教学目标、教学重点、教学难点、教具与学具以及教学方法进行阐述,其次对教学内容与过程进行阐明,教诲学生在美术创作过程中,如何对创作作品的感受与经验进行交流。并通过《韩熙载夜宴图》、《柯勒惠支自刻像》、《桂林风光》、《和平》等国内外优秀作品,去引导学生如何欣赏绘画作品,从而提高学生的创新能力和表现能力。最后对创新能力培养的教学点与教学方法归纳总结。第五部分：总结。阐述本次研究的结论、存在的不足及研究展望。