隐喻认知视角下莎剧中的颜色词及其汉译研究

来源 :广西师范大学 | 被引量 : 1次 | 上传用户:yc513485587
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近年来,学者们大多从文化角度对颜色词进行英汉对比研究,鲜有学者从隐喻认知角度对颜色词进行研究;国内对莎剧颜色词的系统研究也还处于空白状态。故选取隐喻认知这一全新视角对莎剧中的颜色词进行系统研究很有必要。本研究根据原型理论与语义场理论将颜色词分为基本颜色词与变体颜色词(即非基本颜色词);对莎士比亚四大悲剧和四大喜剧中的颜色词进行语料统计与分析,在此基础上探究莎剧中颜色词的隐喻化认知机制及其在语言层面——修辞中的体现;最后考察现有主要译本,结合英汉文化差异,从隐喻映射的源域和目标域以及二者能够构成映射的条件对颜色词隐喻的汉译进行分析。本研究意在引起学界对莎剧中基本颜色词与变体颜色词的关注,丰富莎剧研究。分析莎剧中颜色词的隐喻认知机制,在此过程中论证Lakoff等人隐喻认知“单向映射”与“恒定原则”在颜色词认知上的局限性;对莎剧颜色词隐喻在修辞上的表现方式进行研究,提出修辞格是颜色词隐喻认知的重要方式和必经阶段,隐喻认知与修辞格之间存在一种互为表里的关系:从隐喻认知视角对莎剧颜色词的汉译进行研究,发现现有译本在处理颜色词时所采取的策略可归结为两种:理想映射对等翻译和曲折映射等效翻译,并认为隐喻认知是一种指导翻译的思维方式;最后,联系现今颜色词的使用状况,探讨颜色词与颜色认知的关系,分析颜色词的生命力与发展趋势,同时也期望对颜色词在人类语言认知中的重要作用提供佐证与思考。
其他文献
摘要:思维导图做为一种思维工具,它可以将学生的学习思维可视化,其核心思想就是将抽象的思想和形象的思想巧妙地结合在一起。并且随着现代科学技术的不断发展,思维导图应用到小学教育中越来越来便捷,并且这种思维工具已经被多个国家和多个学科领域所接受和运用。在我国,思维导图在小学英语词汇教学中被广泛应用,老师在教学的过程中运用思维导图可以有效地培养小学生对英语的学习兴趣,老师在教学过程中运用思维导图教学,不仅
一家名为B00kkuS的图书出版商开启了一种全新的选稿方式,他们接受任何作者的来稿,然后由一群读者来判断它是否适合出版。这些审稿的读者对每一本阅读的书给出一个分数,如果某个
记得5年前中秋节夜晚,远在格尔木的三弟建明打来电话,我一听他家里朋友在聚会.弟说,二哥你现在干啥呢,有酒没?当时我一家正看电视,未动酒,但我即应和说有有,来来我们在电话上
期刊
《红字》是19世纪美国浪漫主义作家霍桑的长篇代表作,一经发表,反响热烈。它讲述的不仅仅是一出北美殖民时期的恋爱悲剧,更应用了多样化的修辞手法和语言技巧,使该小说的文化
摘要:十九大报告首次提出了“乡村振兴”战略,为日益突出的“三农”问题提出了解决方案。“乡村振兴”关键是“人的振兴”,是要彻底对中国传统农业和农民完成生产模式的再造和职业人格的塑造。我国对“新型职业农民”的培育还尚处于理论探索和实践试点阶段,因此,结合发达国家在职业农民培育的制度创建与施行的经验,对在中国特定历史环境下对“新型职业农民”的特征进行定位意义重大。  关键词:职业农民;国际经验;制度;特
龙年伊始,龙自然成了地球村人热门的话题,站在龙年的门槛上讨论中西二龙具有特殊的意义。作为巴比伦古龙的同素异形体,中国龙与西方"dragon"有着各自不同的历史渊源,代表了不
在职业院校英语教育中,学生的学习态度和动机对于学习效果和质量会产生较为直接和关键的影响,同时也关系着学生的学习积极性和热情。职业院校中的大部分学生基础都比较差,尤
在为期两天的全国版权会议上,国家版权局局长石宗源在讲话中说,《信息网络传播权保护条例》目前正在加紧制定中,计划于年底出台。《条例》将对互联网侵权案件发生后,网络服务提供
摘要:词汇是高中生学习英语内容的重点。基于此,本文阐述了传统的高中英语词汇学习方法存在的死记硬背、学习效果差等问题,同时,提出了高中生要注重词汇量的积累、在意境中记住词汇、掌握词根及词缀等学习方法、采用循环式背诵等方法,来提升词汇学习的效果。通过论述以上学习心得,来为同学们更好地学习英语词汇提供一些参考。  关键词:高中英语;词汇学习;词汇背诵方法;词根记忆法  中图分类号:G630 文献标识码:
近日,英国喷墨供应商纤亚科技宣布,其用于众多生产线中的最新一代的瓷砖印花数字墨水--xenInxzircon墨水已获得正式批准用于赛尔所有i001喷墨喷头,赛尔1001喷头目前被广泛用于全