助学贷款既是现代社会民主、公平、成本分担以及人力资本等现代思想和实践相结合的产物,也是当今国际高等教育发展中出现的重要想象。我国国家助学贷款政策是在社会主义市场经济条件下,国家利用金融手段完善高校资助政策体系,加大对普通高校家庭经济困难学生资助力度采取的重大举措。它在确保受教育者个体平等享有教育权利的同时,也积极推进了我国高等教育公平和社会主义和谐社会的建设。运用文献资料法、文本分析法和比较法等教育科学研究方法,首先对助学贷款、国家助学贷款政策和利益分析等选题基本概念予以界定,阐述了选题研究的理论基础——利益相关者理论,梳理了我国国家助学贷款政策的历史演变并将其概括为准备阶段、试点阶段和完善阶段,在此基础上划定出对我国国家助学贷款政策展开利益分析的范围(主要是第二章内容)；然后,从政府、高校、经办银行和贷款学生四个相关利益主体视角,对国家助学贷款政策准备阶段、试点阶段和完善阶段的利益状况进行了较为详细的审视；同时,揭示出国家助学贷款政策准备阶段、试点阶段和完善阶段政府、高校、经办银行和贷款学生的利益一致性、利益差异性及其利益特点,并从政府财政能力、高等教育体制改革和政策相关机制完善等方面对其进行了归因分析；最后,将国家助学贷款政策终极目标确定为以平等教育权分享为内容的公共利益,尝试性提出确保国家助学贷款政策公共利益实现的尊重利益诉求原则和明确权责关系原则,从激励约束机制、利益补偿机制、信息沟通机制和政策检测机制等四方面指出了国家助学贷款政策公共利益目标得以实现的具体路径。