党的十八大报告提出了要建立以诚信等二十四字为内容的社会主义核心价值观,国务院《社会信用体系建设规划纲要(2014—2020年)》中明确指出,我国社会信用体系建设仍与我国的市场经济发展和社会发展不匹配、不协调……学术不端等现象屡禁不止。研究生作为未来科技事业发展的主力军,肩负着成为国际专业领域领军人才,加快国家实施创新驱动战略,实现中华民族伟大复兴“中国梦”的历史重任。高校研究生学术诚信教育是高校研究生思想政治教育的主要组成部分,加强高校研究生学术诚信教育,对于国家、高校、学生个人都具有重要意义。本文以高校思想政治教育学科为主,结合教育学、社会学等相关学科理论,通过查阅相关文献,试图从整体上把握当今我国高校研究生学术诚信教育现状,分析当前高校研究生学术诚信教育不完善的原因。通过比较法对国外学术诚信教育的先进经验进行合理吸收,最终提出加强我国高校研究生学术诚信教育的对策,希望对高校开展研究生学术诚信教育有所借鉴和帮助。论文分为四个部分:第一部分论述学术诚信教育的概念和相关原理知识。第二部分通过搜集相关文献,从教育目标、教育内容、教育途径、教育环境四个方面总结当下高校研究生学术诚信教育不完善的主要表现,接着从社会、高校、家庭、个人四个层面分析高校研究生学术诚信教育不完善的主要原因。第三部分运用比较法选择国外开展学术诚信教育研究比较有代表性的三个国家——美国(完善的治理体系)、德国(高度的学术自由)和日本(全方位的教育体系),列举了国外对学术失信的治理措施,并对国外学术诚信教育经验进行总结。第四部分是本文的重点部分,在吸收借鉴国内外已有理论、实践经验的基础上,从明确教育目标、丰富教育内容、拓宽教育途径、优化教育环境四个层面,对如何加强我国高校研究生学术诚信教育给出了合理化对策。